下列觀點或說法你認為不正確的是（ ）

A．世界是物質的，物質都在不斷的運動

B．物理變化和化學變化是物質運動的兩種不同形式

C．我們可以通過化學的方法對周圍的物質加以改造

D．物質在發(fā)生物理變化時，構成物質的粒子處于靜止狀態(tài)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆貴州省九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

A原子的原子結構示意圖為：，在化學反應中容易 __________ 電子變成 __________ 離子，屬 __________ 元素（填“金屬”或“非金屬”）；B的離子結構示意圖為：，該離子帶 ____________ 個單位正電荷，該原子核外總共有 ____________ 個電子．

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省東莞市堂星晨學校九年級12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

我國鐵路將進入高鐵時代．為適應提速要求需把短軌連成長軌，常用反應：xAl+Fe2O3Al2O3+xFe 進行焊接，該反應發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進行，方便野外操作．下列說法不正確的是（ ）

A、Al2O3為氧化物 B、該反應為置換反應

C、該反應方程式中的x為3 D、該反應會放出大量熱

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年山東省威海市環(huán)翠區(qū)八年級上期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解水的有關知識．

（1）天然水中含有許多雜質，自來水廠通常對天然水進行_________、________、_________幾步處理，使之達到飲用水標準，在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用___________的方法．

（2）凈化自來水的過程中，向水中加入明礬的目的是________________________

（3）在實驗室中將一杯渾濁的自來水進行過濾的主要儀器____________________，小明在進行過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然是渾濁的，可能的原因（寫兩條即可） 。

（4）下列關于過濾的說法不正確的是 （填編號）

A.過濾后的水是純凈的水

B.過濾發(fā)生的是物理變化

C.過濾是利用顆粒大小不同將混合物進行分離的

D過濾速度較慢可能是濾紙被堵塞了

（5）向濾液中加入活性炭，是利用活性炭的 性，發(fā)生的是 變化。

（6）如何設計實驗證明過濾后得到的水是否是純凈的水？請簡單的寫出你的實驗方案 。

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年山東省威海市環(huán)翠區(qū)八年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關水的說法中，不正確的是（ ）

A．水通過三態(tài)變化，實現(xiàn)自身的天然循環(huán)

B．水通過自身的天然循環(huán)，實現(xiàn)水的自身凈化

C．明礬對水有凈化作用

D．淡水資源豐富，淡水是取之不盡、用之不竭的

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科目：初中化學 來源：2017屆福建省泉州市泉港區(qū)九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

下面是實驗室制取氣體的裝置，請回答問題：

Ⅰ、氧氣的制取。

（1）寫出儀器名稱：① ，② 。

（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。應選用的發(fā)生裝置 （填序號），反應的文字表達式為 ，該反應的基本類型是 反應，其中二氧化錳所起的作用是 作用。

（3）用D裝置收集氧氣是利用氧氣 的性質，操作的正確順序為 （填編號）。

a．將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

Ⅱ、為探究空氣中二氧化碳濃度的變化對植物光合作用強度的影響，小王做如下實驗。

（1）小王選擇A和D的裝置組合制取純凈的二氧化碳氣體。

① 請寫出反應的文字表達式： ；

② 檢驗的方法：將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，請寫出發(fā)生反應的文字表達式 ；

③ 將制取的氣體進行除雜凈化后備用。

（2）在甲、乙、丙三個相同的廣口瓶（容積2000mL）中分別放入長勢、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水，瓶口滴管內(nèi)裝有氫氧化鈉濃溶液（用于吸收CO2氣體），再將不同體積的純凈二氧化碳氣體充入三個瓶中，三套裝置都如圖所示，充入氣體的成分分別是：

甲

乙

丙

氣體的成分

2000mL空氣

1600mL空氣

1400mL空氣

400mLCO2

600mLCO2

（3）將三套裝置放在同一地點進行太陽光照后，擠壓滴管，滴入氫氧化鈉溶液，待充分吸收后，打開止水夾，觀察進入三個瓶中水的體積（植物呼吸作用的速率變化忽略不計）。

① 小王的實驗原理正確嗎？ 。理由是：根據(jù)進入廣口瓶中水的體積可以推測出 ；

② 實驗時還應確保 相同，否則測出的數(shù)值不準確；

③ 通過實驗測定你預測 瓶中植物的光合作用最強。

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科目：初中化學 來源：2017屆福建省泉州市泉港區(qū)九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質的方法，其中錯誤的是

A．白酒和食醋（聞氣味） B．氧氣與二氧化碳（燃著的木條）

C．食鹽和葡萄糖（嘗味道） D．鐵與銀（看顏色）

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科目：初中化學 來源：2017屆云南省九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)有①水蒸氣 ②鐵粉 ③高錳酸鉀 ④空氣 ⑤湖水 ⑥氧化鐵六種物質，其中屬于混合物的有（填序號，下同） ，屬于純凈物的有 ，屬于單質的有 ，屬于化合物的有 ，屬于氧化物的有 。

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科目：初中化學 來源：2017屆江西省九年級上第二次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

在“質量守恒定律”的教學中，老師引導同學們進行“化學反應中反應物與生成物的質量關系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關問題：

（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質混合，反應完全后將錐形瓶再放回天平左盤上．

①A瓶重新放回到天平上，天平 （填“能”或“不能”）保持平衡．

②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？ ，理由是 __________

（2）如圖C所示，用細線系住鎂條使之平衡，然后在鎂條一端用酒精燈加熱．

①寫出鎂在空氣中加熱的化學方程式_________________________．

②加熱一段時間后，鎂條 （填“能”或“不能”）保持平衡．

（3）某同學利用如圖D所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數(shù)）．他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：

①檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；

②待燃燒停止，整個裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開．結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中；

③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76ml．(集氣瓶中實驗前加入少量的水體積忽略不計)

④該同學又設法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積為400mL．

回答下列問題：①紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是 ；

②該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為 %．與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是 （導氣管的體積可忽略不計）．

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