(1)海水、河水、湖水都是天然水,天然水是
混合
混合
物(填“純凈”或“混合”);
(2)“南水北調(diào)”工程是我國(guó)解決水資源分布不均衡的一個(gè)有效途徑.為了保護(hù)好各引水渠中的水源,下列做法中,不正確的是
①②④
①②④
(填寫(xiě)序號(hào));
①在引水渠岸邊堆放垃圾
②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹(shù)
④向引水渠中傾倒生活污水
(3)資料一:如圖所示是我國(guó)部分省市人均水量圖
資料二:水資源緊缺指標(biāo)
緊缺性 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水
人均水量/(m3/a) 1700~3000 1000~1700 500~1000 <500
上述資料顯示,北京屬于典型的
極度
極度
缺水城市.我們每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水,你家中的節(jié)水辦法是
使用節(jié)水龍頭,洗臉,洗衣水沖廁所
使用節(jié)水龍頭,洗臉,洗衣水沖廁所
(寫(xiě)出一條即可).
分析:(1)混合物是由不同物質(zhì)組成的,純凈物是由同種物質(zhì)的組成的;
(2)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析,選出保護(hù)好城市用水的正確做法;
(3)中國(guó)北京也是水資源嚴(yán)重短缺的城市.合計(jì)北京水資源總量為年37.24億立方米,人均擁有366.8立方米/年.
解答:解:(1)海水、河水、湖水都是天然水,天然水是混合物;
(2)在引水渠岸邊堆放垃圾,向引水渠中排放工業(yè)廢水,向引水渠中傾倒生活污水等,都會(huì)污染水源;在引水渠兩岸植樹(shù)可以保護(hù)環(huán)境,防止水土流失.故選:①②④;
(3)①由資料可知,北京人均擁有水366.8立方米/年.對(duì)照?qǐng)D表數(shù)據(jù)可知,北京屬于極度缺水城市;
②家中的節(jié)水辦法是:使用節(jié)水龍頭,洗臉,洗衣水沖廁所等.
故答案為:(1)混合;(2)①②④;(3)極度;使用節(jié)水龍頭,洗臉,洗衣水沖廁所.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、(1)我們通常接觸到的水有:①江河水;②海水;③自來(lái)水;④礦泉水;⑤蒸餾水.請(qǐng)按要求將正確的序號(hào)填入下列空格內(nèi):配制醫(yī)療注射液用
;獲取食鹽用

(2)請(qǐng)舉出一例你在生活中合理用水的具體做法:
洗衣后的水沖洗廁所

(3)面對(duì)湖水被嚴(yán)重污染,有人建議:①建立攔污閘,對(duì)入湖污水預(yù)先進(jìn)行治理;②將長(zhǎng)江水引入沖洗,使死水變活;③恢復(fù)湖中荷藕、菱、水葫蘆的種植,利用植物的凈水作用,并將植物葉莖回收,經(jīng)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣.從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)看,你同意
(填序號(hào))方案,不同意有關(guān)方案的理由是
從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,水污染的防治主要應(yīng)靠其自凈能力,①和③都不是從源頭解決問(wèn)題的方法.

(4)某同學(xué)用過(guò)濾法凈化一杯渾濁的河水,在此操作中,傾倒液體時(shí)玻璃棒所起的作用是
引流
;濾紙邊緣要
低于
液面(填“高于”或“低于”)如要進(jìn)一步使水凈化,則可繼續(xù)進(jìn)行
蒸餾
.(填“吸附”或“蒸餾”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)我們通常接觸到的水有:①江河水;②海水;③自來(lái)水;④礦泉水;⑤蒸餾水.請(qǐng)按要求將正確的序號(hào)填入下列空格內(nèi):配制醫(yī)療注射液用________;獲取食鹽用________.
(2)請(qǐng)舉出一例你在生活中合理用水的具體做法:________
(3)面對(duì)湖水被嚴(yán)重污染,有人建議:①建立攔污閘,對(duì)入湖污水預(yù)先進(jìn)行治理;②將長(zhǎng)江水引入沖洗,使死水變活;③恢復(fù)湖中荷藕、菱、水葫蘆的種植,利用植物的凈水作用,并將植物葉莖回收,經(jīng)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣.從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)看,你同意________(填序號(hào))方案,不同意有關(guān)方案的理由是________.
(4)某同學(xué)用過(guò)濾法凈化一杯渾濁的河水,在此操作中,傾倒液體時(shí)玻璃棒所起的作用是________;濾紙邊緣要________液面(填“高于”或“低于”)如要進(jìn)一步使水凈化,則可繼續(xù)進(jìn)行________.(填“吸附”或“蒸餾”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(1)我們通常接觸到的水有:①江河水;②海水;③自來(lái)水;④礦泉水;⑤蒸餾水.請(qǐng)按要求將正確的序號(hào)填入下列空格內(nèi):配制醫(yī)療注射液用______;獲取食鹽用______.
(2)請(qǐng)舉出一例你在生活中合理用水的具體做法:______
(3)面對(duì)湖水被嚴(yán)重污染,有人建議:①建立攔污閘,對(duì)入湖污水預(yù)先進(jìn)行治理;②將長(zhǎng)江水引入沖洗,使死水變活;③恢復(fù)湖中荷藕、菱、水葫蘆的種植,利用植物的凈水作用,并將植物葉莖回收,經(jīng)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣.從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)看,你同意______(填序號(hào))方案,不同意有關(guān)方案的理由是______.
(4)某同學(xué)用過(guò)濾法凈化一杯渾濁的河水,在此操作中,傾倒液體時(shí)玻璃棒所起的作用是______;濾紙邊緣要______液面(填“高于”或“低于”)如要進(jìn)一步使水凈化,則可繼續(xù)進(jìn)行______.(填“吸附”或“蒸餾”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市揚(yáng)州中學(xué)西區(qū)校九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(1)我們通常接觸到的水有:①江河水;②海水;③自來(lái)水;④礦泉水;⑤蒸餾水.請(qǐng)按要求將正確的序號(hào)填入下列空格內(nèi):配制醫(yī)療注射液用    ;獲取食鹽用   
(2)請(qǐng)舉出一例你在生活中合理用水的具體做法:   
(3)面對(duì)湖水被嚴(yán)重污染,有人建議:①建立攔污閘,對(duì)入湖污水預(yù)先進(jìn)行治理;②將長(zhǎng)江水引入沖洗,使死水變活;③恢復(fù)湖中荷藕、菱、水葫蘆的種植,利用植物的凈水作用,并將植物葉莖回收,經(jīng)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣.從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)看,你同意    (填序號(hào))方案,不同意有關(guān)方案的理由是   
(4)某同學(xué)用過(guò)濾法凈化一杯渾濁的河水,在此操作中,傾倒液體時(shí)玻璃棒所起的作用是    ;濾紙邊緣要    液面(填“高于”或“低于”)如要進(jìn)一步使水凈化,則可繼續(xù)進(jìn)行    .(填“吸附”或“蒸餾”)

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