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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 滬教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第6期 總162期 題型:013

小麗同學(xué)在一次洗衣服時,將紅色衣服與白色衣服泡在一起,結(jié)果發(fā)現(xiàn)白色衣服染上了紅色,你認(rèn)為該現(xiàn)象最能說明紅色衣服的分子具有的特征是

[  ]
A.

分子本身發(fā)生了變化

B.

分子是在不停地運動著的

C.

分子間有空隙

D.

分子發(fā)生了化學(xué)變化

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下列變化中分子的變化情況與其他三種不同的是

[  ]
A.

水電解生成氫氣和氧氣

B.

氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水

C.

氧氣加壓降溫變成液態(tài)氧

D.

氫氣在空氣中點燃發(fā)生爆炸

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若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,則保持水的化學(xué)性質(zhì)的微?杀硎緸

[  ]
A.

B.

C.

D.

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1993年8月,我國科學(xué)家利用超真空掃描隧道顯微鏡,在一塊晶體硅(Si)的表面通過探針的作用搬走原子,寫下了“中國”兩個字,下列說法中不正確的是

[  ]
A.

上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化

B.

上述操作中只發(fā)生了物理變化

C.

這兩個漢字是當(dāng)今世界上最小的漢字

D.

這標(biāo)志著我國科學(xué)已進入了操縱原子的階段

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如圖所示是水的微觀層次結(jié)構(gòu),圖中右側(cè)的“○”表示

[  ]
A.

氫元素

B.

氫原子

C.

氧元素

D.

氧原子

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如圖所示是某個化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,請根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的“”的個數(shù)比是

[  ]
A.

5∶1∶2

B.

2∶1∶2

C.

1∶1∶1

D.

2∶3∶1

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如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯誤的是

[  ]
A.

反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化

B.

化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子重新組合的過程

C.

分子是由原子構(gòu)成的

D.

在化學(xué)變化中,分子、原子都可以再分

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從電解水反應(yīng)示意圖(下圖)中我們能獲得許多信息,下列描述中錯誤的是

[  ]
A.

這是一個化合反應(yīng)

B.

水分解前后元素的種類不變

C.

在化學(xué)變化中原子是最小的粒子

D.

氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)

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下列事實能證明在化學(xué)變化中微粒可以再分的是

[  ]
A.

蒸發(fā)氯化鈉溶液后,有固體析出

B.

干冰升華形成二氧化碳?xì)怏w

C.

水通電后可以收集到氧氣和氫氣

D.

水蒸氣冷凝變成水

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下列關(guān)于原子的敘述中不正確的是

[  ]
A.

原子是構(gòu)成一切物質(zhì)的微粒

B.

原子可以結(jié)合成分子

C.

原子的質(zhì)量、體積都很小

D.

原子中原子核的體積極小,但所占原子的質(zhì)量很大

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