科目: 來源:學(xué)習周報 化學(xué) 人教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第2期 總158期 人教課標中考版 題型:013
空氣是一種寶貴的資源.下列有關(guān)空氣的說法正確的是
空氣中含量最多的是氧氣
空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的
空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護氣
空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好
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科目: 來源:學(xué)習周報 化學(xué) 人教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第2期 總158期 人教課標中考版 題型:013
石油沒有固定的沸點,在煉油廠精餾塔中分餾后能得到汽油、煤油、柴油等產(chǎn)品,由此可以判斷石油屬于
固體
氣體
混合物
純凈物
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科目: 來源:學(xué)習周報 化學(xué) 人教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第1期 總157期 人教課標中考版 題型:013
下列圖示中正確的實驗操作是
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科目: 來源:學(xué)習周報 化學(xué) 人教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第1期 總157期 人教課標中考版 題型:013
小強同學(xué)用量筒量取液體,將量筒平放且面對刻度線.初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為20 mL,倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為5 mL,則他實際倒出的液體體積是
肯定等于15 mL
肯定大于15 mL
肯定小于15 mL
可能大于也可能小于15 mL
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科目: 來源:學(xué)習周報 化學(xué) 人教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第1期 總157期 人教課標中考版 題型:013
一位同學(xué)要用托盤天平稱量2.5克藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),這時他應(yīng)該
減少藥品
向右盤中添加砝碼
移動游碼
調(diào)節(jié)天平平衡螺母
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科目: 來源:學(xué)習周報 化學(xué) 人教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第1期 總157期 人教課標中考版 題型:013
在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,下列說法不正確的是
證明呼出氣體含較多的二氧化碳的證據(jù)是:呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁
證明呼出氣體較少含氧氣的證據(jù)是:呼出的氣體使木條燃燒更旺
證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是:呼出的氣體在冷而干燥的玻璃上結(jié)下水珠
判斷呼出氣體含有氮氣的依據(jù)是:空氣中含有氮氣,而氮氣不為人體吸收
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科目: 來源:學(xué)習周報 化學(xué) 人教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第1期 總157期 人教課標中考版 題型:013
我們身邊,到處都有化學(xué)的身影.比如說蠟燭,它是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚奈锲,在日常生活及許多特定的情況下,我們都會用到蠟燭.以下屬于蠟燭物理性質(zhì)的是
用小刀切一小塊蠟燭,放入水中,蠟燭浮在水面,說明石蠟質(zhì)軟、不溶于水,并且密度小于水
將火柴梗一端拿住,迅速平放入火焰中,約1 s后取出,觀察到火柴梗兩端迅速變黑說明外焰溫度高
取一冷而干燥的小燒杯,罩在蠟燭的火焰上方,觀察到小燒杯內(nèi)出現(xiàn)水霧,說明蠟燭燃燒后生成水;立即倒轉(zhuǎn)燒杯,向里面倒入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒后生成二氧化碳
吹滅蠟燭的時候,觀察到有白煙生成,用火柴去點蠟燭剛熄滅的白煙,白煙著火燃燒,說明白煙是由石蠟蒸氣冷凝形成的
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科目: 來源:學(xué)習周報 化學(xué) 人教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第1期 總157期 人教課標中考版 題型:013
如圖所示的實驗基本操作正確的是
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科目: 來源:學(xué)習周報 化學(xué) 人教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第1期 總157期 人教課標中考版 題型:013
“頭上長胡子,腰里露腸子,喝酒半肚子,不是醉漢子.工作取帽子,休息戴帽子,火焰碰胡子,就竄火苗子.一旦惹亂子,必須撒沙子”.這則謎語的謎底是
酒精燈
量筒
燒杯
細口瓶
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科目: 來源:學(xué)習周報 化學(xué) 人教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第1期 總157期 人教課標中考版 題型:013
在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,化學(xué)實用技術(shù)取得了輝煌的成就,如圖所示的各項中不屬于化學(xué)實用技術(shù)成果的是
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