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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:022

已知x、y是兩種有機(jī)物,它們分別跟氧氣起反應(yīng),其化學(xué)方程式如下:

x+3O22CO2+3H2O  2y+3O22CO2+4H2O,試寫(xiě)出x、y的化學(xué)式:x________,y________.

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:022

對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.現(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)如下:

SO2SO2 、2COO22CO2 、3Fe2O2Fe3O4

(1)通過(guò)比較發(fā)現(xiàn):它們有許多相似之處,其一________,其二________.請(qǐng)你另寫(xiě)一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)方程式________;它們之間也存在相異之處,其中一個(gè)反應(yīng)與眾不同,這個(gè)反應(yīng)和其他反應(yīng)的不同之處是________

(2)課外學(xué)習(xí)Cu2(OH)2CO32CuOH2OCO2↑后,發(fā)現(xiàn)它也和上述三個(gè)反應(yīng)相似,其相似之處是________________

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:022

化學(xué)反應(yīng)常常需要在一定的溫度下進(jìn)行.分別寫(xiě)出在點(diǎn)燃、加熱、高溫條件下發(fā)生的屬于不同基本反應(yīng)類(lèi)型的三個(gè)化學(xué)方程式(需注明反應(yīng)條件)

(1)________________

(2)________________;

(3)________________

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:022

圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答:

(1)該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成各粒子間的個(gè)數(shù)比為________;

(2)該反應(yīng)的基本類(lèi)型為________________;

(3)該反應(yīng)中的生成物________(填“可能”或“下可能”)屬于氧化物.

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:022

科學(xué)研究表明,氫元素有三種原子,分別稱(chēng)之為氕(pe),氘(do),氚(chun),化學(xué)符號(hào)依次為;,,其中下面的數(shù)字“1”為質(zhì)子數(shù),上面的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和,在形成氫氣時(shí),是三種氫原子隨意結(jié)合在一起形成了雙原子分子(H2).則:

(1)畫(huà)出氘、氚的原子結(jié)構(gòu)示意圖________.

(2)三種氫原子最多可形成幾種不同相對(duì)分子質(zhì)量的氫分子?

________________________________.

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:022

A、B兩元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下:  B.A中m=7,則x=________;B中y=12,則n=________;A、B兩元素形成的化合物的化學(xué)式為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:022

根據(jù)下列現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題.

①將顆粒狀碘放在濕潤(rùn)淀粉紙上,淀粉紙變藍(lán).

②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒,分別滴在淀粉上,滴酒精的淀粉不變藍(lán),而滴碘酒的淀粉紙變藍(lán).

③把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的試管里加熱,將淀粉放在試管口,淀粉紙變藍(lán),將帶火星的火柴棒放在試管口,火柴棒復(fù)燃.

根據(jù)以上現(xiàn)象,可以得出關(guān)于分子的兩個(gè)結(jié)論:

A________________

B________________

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:022

我國(guó)各地降水量的差別很大,西北部與東南部相比,降水量少的是________.水是寶貴的資源,水危機(jī)已是全球性的事實(shí),請(qǐng)你觀察圖甲和乙,為圖乙配上一條標(biāo)語(yǔ):________.

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:022

輸氧是醫(yī)療搶救中的重要方法,輸氧時(shí)要控制氧氣的輸出速率.請(qǐng)利用下圖所示儀器,組裝一套可觀察到氧氣輸出速率的裝置,應(yīng)選用的儀器序號(hào)是________.該套裝置應(yīng)從________(填字母)導(dǎo)氣管輸入氧氣.通過(guò)觀察________即可知道氧氣的輸出速率.

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:022

滅火時(shí),常用以下措施:①使可燃物的溫度低于其著火點(diǎn);②移開(kāi)可燃物;③將可燃物隔絕空氣.將下列滅火過(guò)程中所采取措施的標(biāo)號(hào)填在括號(hào)內(nèi):

(1)草原著火時(shí),常在燃燒草場(chǎng)周?chē)畛,開(kāi)出防火道(  );

(2)油鍋著火時(shí),加上鍋蓋蓋滅(  );

(3)消防隊(duì)員用冷水澆滅燃著的可燃物(  );

(4)將沙土鋪灑在燃燒的化學(xué)藥品上撲滅火焰(  ).

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同步練習(xí)冊(cè)答案