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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級化學 (下冊) (人教版) 人教版 題型:022

侯德榜是我國著名的化學家,是我國制堿工業(yè)的先驅和奠基人.他發(fā)明的聯(lián)合制堿法(又稱侯氏制堿法),為純堿和氮肥工業(yè)技術的發(fā)展做出了杰出的貢獻.聯(lián)合制堿法的主要原理是:向濃氨水中通入足量的二氧化碳生成碳銨,再加入食鹽細末充分攪拌,由于碳酸氫鈉在該狀態(tài)下的溶解度比其他物質要小得多,便成晶體析出;最后將析出的碳酸氫鈉加熱,便制得了純堿,試寫出以上有關反應的化學方程式.按下列要求各寫出一個有CO2生成的反應的化學方程式.

(1)屬于化合反應:________.

(2)屬于分解反應:________.

(3)屬于置換反應:________.

(4)屬于復分解反應:________.

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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級化學 (下冊) (人教版) 人教版 題型:022

氫氧化鉀(KOH)是我國古代紡織業(yè)常用作漂洗的洗滌劑,古人將貝殼(主要成分是CaCO3)灼燒后的固體(CaO)與草木灰(K2CO3)在水中相作用,就生成了氫氧化鉀,請按要求用化學方程式表示上述反應:

(1)發(fā)生的分解反應是________.

(2)發(fā)生的化合反應是________.

(3)發(fā)生的復分解反應是________.

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某課外興趣小組的同學通過實驗測定了有關濃硫酸吸水性的數(shù)據(jù),繪制成如圖所示的圖象,其中橫坐標表示時間,縱坐標可以表示________(填序號).

①溶質的質量分數(shù)

②溶液的質量

③溶液的體積

④溶液中所含水的質量

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酸(堿)性氧化物與其相對應的含氧酸(堿)之間有如下表所示的關系,其中碳元素和鈉元素在相對應的兩種化合物中的化合價相同.

試根據(jù)表中示例,寫出與H2SO3對應的酸性氧化物的化學式:________;寫出與CaO相對應的堿的化學式:________.

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工業(yè)制硫酸時,會產(chǎn)生大量有毒氣體二氧化硫,這些氣體排放到空氣中會污染空氣,所以將其通過燒堿溶液來吸收,反應的化學方程式是________,因此說明二氧化硫屬于________氧化物.

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許多植物的花、果、莖、葉中都含有色素,這些色素在酸性溶液或堿性溶液里會顯示不同的顏色,故可以作為酸堿指示劑.現(xiàn)取三種花瓣,分別放在研缽中,加入酒精研磨.各取少許研磨后的花汁,用稀酸或稀堿檢驗,結果如下表所示.

回答下列問題:

(1)不能用作酸堿指示劑的是________.

(2)已知蘋果汁的近似pH為2.9~3.3,將大紅花汁滴入蘋果汁中,呈現(xiàn)的顏色是________.

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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級化學 (下冊) (人教版) 人教版 題型:022

以石灰石為原料制取燒堿時,有如下變化過程:

出其發(fā)生反應的化學方程式:①________,②________,③________.

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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級化學 (下冊) (人教版) 人教版 題型:022

盛有石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上會形成一層白膜,這層白膜是________,化學式為________,除去這層白膜所用的試劑是________,反應的化學方程式為________.

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某同學用托盤天平稱取一定量的固體氫氧化鈉.該同學將從試劑瓶中取出的氫氧化鈉放在托盤天平的右盤上的紙上稱量(其他操作均正確),調節(jié)天平平衡.過一段時間后,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針向右偏轉,原因是:固體氫氧化鈉在空氣中不僅易________,而且還能________.該同學在上述操作中的兩處錯誤是________,________.

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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級化學 (下冊) (人教版) 人教版 題型:022

鐵銹的重要成分是________(填化學式).將生銹的鐵釘投入過量的稀鹽酸中,首先看到的現(xiàn)象是________,反應的化學方程式是________;過一會兒,又看到________,反應的化學方程式是________.

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