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科目: 來源:化學教研室 題型:038

在人體的血液中,如果鉀元素的含量偏高,會引起心臟衰竭,甚至死亡;如果鉀元素含量偏低,又會影響肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的功能.正常人體內(nèi)含鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為0.35%,一個體重為70kg的人含鉀元素的質(zhì)量,相當于多少千克氯化鉀中含鉀元素的質(zhì)量?

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科目: 來源:化學教研室 題型:038

人體缺鈣時易產(chǎn)生“骨質(zhì)疏松癥”一體重為60kg的缺鈣病人每天除從食物中獲得鈣質(zhì)外,還需人藥物中補0.5g,若醫(yī)生建議此人每天吃鈣片6.25g,且知鈣片中有效成分為葡萄糖酸鈣.試求鈣片中葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分數(shù)[葡萄糖酸鈣的化學式]

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科目: 來源:化學教研室 題型:038

為了測定某牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量,現(xiàn)采用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質(zhì).其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化成氨氣(化學式:),再用稀硫酸吸收氨氣,反應的化學方程式為:.現(xiàn)取該牛奶樣品30mL用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質(zhì),產(chǎn)生的氨氣用9.5g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.9%的稀硫酸恰好完全吸收.計算回答下列問題:

(1)產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量是多少克?(計算結(jié)果精確到0.01,下同)

(2)30mL牛奶中含氮元素的質(zhì)量是多少克?

(3)下圖是該牛奶包裝標簽的部分內(nèi)容.已知牛奶中的蛋白質(zhì)含氮元素的質(zhì)量分數(shù)為16%,請你通過計算確定,該牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量是否達到了包裝標簽所標示的蛋白質(zhì)的質(zhì)量標準.

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科目: 來源:化學教研室 題型:038

小麥中含糖約76%,油脂約2%,蛋白質(zhì)約11%.問l00g小麥在體內(nèi)完全氧化放出的熱量是多少?(每克糖、油脂、蛋白質(zhì)完全氧化放出的熱量分別是17kJ、38kJ18kJ)

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科目: 來源:化學教研室 題型:038

為了測定某銅鋅合金(即銅鋅混合物)中鋅的質(zhì)量分數(shù),某同學利用該合金與稀硫酸反應,進行了三次實驗,所得相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)記錄如表(實驗中的誤差忽略不計)

(1)試計算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù).

(2)從上表數(shù)據(jù)分析,當所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為_________時,表明合金中的鋅與稀硫酸中硫酸恰好完全反應.

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科目: 來源:化學教研室 題型:038

某鋼鐵廠每天生產(chǎn)純度為95%的生鐵1120t,求該廠至少每天需要含雜質(zhì)20%的赤鐵礦多少噸?(假設冶練過程中沒有鐵的損失)

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科目: 來源:化學教研室 題型:038

一氧化碳能在高溫下還原鐵礦石中的氧化鐵.現(xiàn)用200t含氧化鐵80%的鐵礦石煉鐵,可煉出含鐵95%的生鐵多少噸?

(1)請你根據(jù)化學方程式進行計算.

(2)本題還有其他解法嗎?若有,只要求說明依據(jù)并列出算式.若沒有,可不回答此問.

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科目: 來源:化學教研室 題型:038

  空氣中含有的少量臭氧()可以起到消毒、殺菌作用,但臭氧過量對人體有害.我國的環(huán)境空氣質(zhì)量標準對空氣中臭氧的最高濃度(單位體積的空氣中所含臭氧的質(zhì)量)限值如表所示:

  臭氧與KI溶液反應,生成一種可使帶火星木條復燃的氣體,反應后的溶液能使酚酞試液變紅,也能使蘸有淀粉溶液的濾紙條變藍.為測定某地空氣中臭氧的含量,將的空氣通過足量的KI溶液,使臭氧完全反應,在所得溶液中再加入適量的硫代硫酸鈉()溶液(的質(zhì)量為47.4mg)恰好完全反應

()

(1)KI溶液反應的化學方程式是__________________________

(2)通過計算確定該地空氣中臭氧的濃度級別.

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科目: 來源:化學教研室 題型:038

2000t含氧化鐵75%的赤鐵礦石,可煉出含雜質(zhì)3%的生鐵多少噸?

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科目: 來源:化學教研室 題型:038

利用如圖所示裝置來測定某種赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù).

假設赤鐵礦石中氧化鐵全部被還原為鐵,雜質(zhì)不參與反應.現(xiàn)記錄數(shù)據(jù)如表:玻璃管質(zhì)量為65.6g

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:

(1)赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù).

(2)實驗結(jié)束后,玻璃管中剩余粉末里鐵的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)中不含其他可被還原氧化物)

(3)實驗結(jié)束后,將洗氣瓶中石灰水過濾可得沉淀物多少克?

(4)若實驗過程中甲同學忘記記錄實驗前玻璃管與樣品質(zhì)量,而乙同學則在實驗后將玻璃管打碎未能稱重,他們是否能根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù).

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