(1)Ag＋CuSO₄

(2)Cu＋H₂SO₄

(3)Cu＋AgNO₃

(4)Zn＋AgNO₃

(5)Fe＋MgSO₄

(6)Fe＋HCl

(7)Cu＋Hg(NO₃)₂

(8)Fe＋ZnSO₄

(9)Fe＋Cu(NO₃)₂

(10)Zn＋AlCl₃

寫出用兩種不同的方法制取硫酸亞鐵的化學(xué)方程式(這兩種方法必須都屬于置換反應(yīng))．

四支試管中分別盛有相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，將A、B、C和鋅四種金屬分別同時放入其中，小明將觀察到的現(xiàn)象形象地畫了一幅卡通畫，每個卡通人物表示一種金屬，周圍的小黑點表示反應(yīng)中生成的氣體．

(1)A、B、C三種金屬的活潑性由強到弱的順序可能是________．

(2)B是常見的金屬，在金屬活動性順序中與Zn相鄰，請寫出該金屬和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________________．

將來地鐵運行的機車初步定為電動機車，它可減少哪些污染？車身及內(nèi)部大部分設(shè)施都是鋁鈦合金制成，它有哪些好處？

某課外活動小組去一家廢舊金屬回收公司辨別廢生鐵和廢鋼，他們運用所學(xué)的生鐵和鋼的性能、用途等有關(guān)知識進行辨別，收獲很大．試問：該課外小組可能是用哪些較簡便的方法辨別廢生鐵和廢鋼的？

研究發(fā)現(xiàn)蒼蠅體內(nèi)能產(chǎn)生抗細菌感染的過氧化氫(H₂O₂)，試與水比較它的元素組成、分子構(gòu)成，并說明為什么它與水的化學(xué)性質(zhì)不同．

18世紀，英國科學(xué)家普利斯特里曾做過如下實驗：在足夠的光照下，向兩個相同的密閉容器內(nèi)各放入一支燃著的蠟燭，并在其中的一個容器中放入一盆綠色植物(如圖A)．觀察到的現(xiàn)象是：左邊的蠟燭很快熄滅，右邊的蠟燭能夠持續(xù)燃燒一段時間．

瑞士科學(xué)家森尼別在探究上述現(xiàn)象差異的原因時發(fā)現(xiàn)：將一些植物的綠葉浸泡在水里，受到陽光照射時，綠葉上有氣泡產(chǎn)生(如圖B)．森尼別通過實驗對產(chǎn)生的氣體進行分析，終于揭開了蠟燭燃燒現(xiàn)象的不同之謎．

(1)請選擇常見的化學(xué)儀器，在圖B所示的實驗基礎(chǔ)上，完成森尼別分析氣體的實驗，寫出完成該實驗的具體操作過程、現(xiàn)象和結(jié)論．

(2)解釋產(chǎn)生上述蠟燭燃燒現(xiàn)象的原因．

(1)農(nóng)民為什么要在下地窖以前將點燃的蠟燭吊入地窖？

(2)不考慮水蒸氣含量的變化，試推斷地窖中的氣體與空氣相比，哪種成分的含量可能升高？為什么？

家庭燃氣灶一般用氣門(用來調(diào)節(jié)燃氣的進氣量)和風(fēng)門(用來調(diào)節(jié)空氣的進氣量)來控制燃燒．

(1)如果氣門不變，風(fēng)門過小或過大，火焰會有怎樣的變化？

(2)根據(jù)什么樣的火焰可判斷氣門與風(fēng)門的配合是恰當(dāng)?shù)模?/P>