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科目: 來源:鼎尖助學系列·同步練習化學·九年級·上冊 題型:043

家庭小實驗:將幾根火柴固定在一個底面上,火柴頭靠在一起,放置在洗臉盆中,放入適量的水,點燃.在火焰旺盛時,用一茶杯蓋上,在火焰熄滅的剎那間,看到什么現(xiàn)象?為什么?

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科目: 來源:走向清華北大·初三化學 題型:043

如圖,將一盆綠色植物放在一密閉的,裝有氫氧化鈉溶液的容器內(nèi),玻璃導管一端插入密閉容器,另一端經(jīng)膠皮管與U形管相連對形管中裝有一定量的水,將此裝置放在黑暗中24小時后,

(1)U形管中________側液面上升;

(2)放置在黑暗中的目的是________;

(3)U形管中兩側液面上升或下降的根本原因是________(用化學方程式來表示).

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科目: 來源:黃岡重點作業(yè)·初三化學(下) 題型:043

蛋腐敗時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在空氣中點燃完全燃燒時,生成二氧化硫和水.把硫化氫氣體通入濃硫酸中,發(fā)生的反應為:

H2S+H2SO4(濃)=SO2+X↓+2H2O

(1)上述內(nèi)容中,屬于硫化氫物理性質(zhì)的是________

(2)寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的化學方程式:________

(3)硫化氫與濃硫酸反應時,生成物中X的化學式是________

(4)若尾氣中含有硫化氫,用濃硫酸來吸收行嗎?為什么?

__________________________________________________

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科目: 來源:321創(chuàng)新實踐同步單元練習與測素質(zhì)教育 題型:043

由兩種物質(zhì)組成的固體混合物,按下列圖表所示進行實驗:

推斷這一固體混合物可能是由________組成.

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科目: 來源:321創(chuàng)新實踐同步單元練習與測素質(zhì)教育 題型:043

已知t℃時,四種化合物在水及液氨中的溶解度如下表所示:

  

試寫出上述化合物中的二種物質(zhì)在液氨中可能發(fā)生復分解反應的化學方程式.

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科目: 來源:湖南省湘潭市2011年初中畢業(yè)學業(yè)考試化學試題 題型:043

A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質(zhì),A在常溫下是一種無色液體,D是天然氣的主要成分,G是一種重要建筑材料的主要成分,E是一種金屬氧化物,與A反應能生成一種常見的堿.它們之間的轉(zhuǎn)換關系如下圖所示:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A________、D________.

(2)寫出反應④的化學方程式________.

(3)E在日常生活中用途廣泛請寫出其中一點________.

(4)點燃B、D之前一定要________.

(5)B是最清潔的燃料,與其它燃料相比其優(yōu)點有________,但是作為燃料暫時還不能廣泛使用你認為的原因是:________.

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科目: 來源:2010年遼寧省錦州市中考化學試題 題型:043

“低碳城市"的理念貫穿在世博園的建設中.

(1)“低碳城市”的建設減少了________(填化學式)氣體的排放,能減緩氣候變暖的速率.

(2)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是________;自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是________.

(3)法國化學家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化"技術使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O.試寫出該反應的化學方程式________.

(4)請你寫出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟"理念的做法________.

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科目: 來源:學習周報 化學 滬教課標中考版 2009-2010學年 第4期 總160期 題型:043

學習“水的組成”這一節(jié)后,同學們已經(jīng)知道水在通電的條件下能分解生成氫氣和氧氣.某研究性學習小組同學對電解水的實驗很感興趣,很想通過實驗驗證這一結論.于是在征得老師的同意后進行實驗,實驗記錄如下:

電解水生成的氫氣和氧氣的理論體積比是多少?如果你是這次實驗的參與者,請你認真分析實驗數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)什么問題?推測產(chǎn)生這一問題的可能原因.

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科目: 來源:學習周報 化學 滬教課標中考版 2009-2010學年 第3期 總159期 題型:043

下圖是某科研所經(jīng)過多年的連續(xù)觀察和對所收集的歷史資料的統(tǒng)計分析,繪制的二氧化碳(CO2)含量及地表溫度的變化趨勢圖.

(1)分析上述兩圖,你得出什么結論.

(2)若按此圖曲線表示的趨勢發(fā)展,請分析它們將會對環(huán)境造成什么影響(寫出兩條).

(3)為了解決全球氣候變暖的問題,請你提出兩項具體措施.

(4)任何事物都是一分為二的,請你根據(jù)二氧化碳的性質(zhì),談談怎樣變廢為寶,有效利用二氧化碳為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(寫出一條即可).

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科目: 來源:學習周報 化學 滬教課標中考版 2009-2010學年 第3期 總159期 題型:043

請結合圖示,回答下列問題:

(1)請你在上圖中用畫圖或文字表述的方式簡單形象地表達“地球”的感受.

(2)這種現(xiàn)象可能對人類生存環(huán)境造成的不良影響主要有哪些?

(3)對此你提出的建議主要是什么?

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同步練習冊答案