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科目: 來(lái)源:2006年4月洋思中學(xué)初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究專項(xiàng)練習(xí) 題型:058

某;瘜W(xué)興趣小組對(duì)一種工業(yè)廢水溶液按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)):根據(jù)以上事實(shí),用化學(xué)式回答:

(1)當(dāng)廢水溶液中僅含有一種溶質(zhì)時(shí),該溶質(zhì)是________;

(2)當(dāng)廢水溶液中含有多種溶質(zhì)時(shí),除(1)中溶質(zhì)外,還可能存在的鹽是________、________、________,以及其它可能存在的溶質(zhì)是________、________.

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科目: 來(lái)源:2006年4月洋思中學(xué)初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究專項(xiàng)練習(xí) 題型:058

用下圖提供的裝置與試劑,組裝一套用CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答問題.

(1)

實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體按圖示從左向右移動(dòng),則這套裝置的連接順序是(填接口處字母):

(2)

B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

(3)

實(shí)驗(yàn)后怎樣處理氣球中的尾氣________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

(4)

貯存在裝置C中的CO是先在貯氣瓶中注滿水,然后用排水法通入收集的.收集時(shí),應(yīng)從接口________(填“d”或“e”)處進(jìn)氣;使用CO氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),可將水重新注入裝置C中而將CO氣體排出,此時(shí)水應(yīng)從接口________(填“d”或“e”)流入.

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科目: 來(lái)源:2006年4月洋思中學(xué)初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究專項(xiàng)練習(xí) 題型:058

已知多種金屬或它們的化合物在灼燒時(shí),會(huì)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色,化學(xué)上叫焰色反應(yīng);已知:鉀-紫色,鈉-黃色,鈣-磚紅色,鋇-黃綠色,銅-綠色.

現(xiàn)將A.B兩種化合物的溶液混合后進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)(反應(yīng)均恰好完全):

試回答:

(1)

E的化學(xué)式________

(2)

A、B、C、D化學(xué)式分別為________、________、________、________

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科目: 來(lái)源:2006年4月洋思中學(xué)初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究專項(xiàng)練習(xí) 題型:058

小唐、小伍與小義三位學(xué)生去游泳池游泳,小伍對(duì)池內(nèi)“藍(lán)色水”產(chǎn)生好奇,引發(fā)了三人探究其中溶有什么物質(zhì)的欲望.他們用一個(gè)洗凈的可樂瓶盛滿一瓶“藍(lán)色水”,根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)共同討論、設(shè)計(jì)、分工、合作進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

[作出猜想]根據(jù)溶液的顏色幾位同學(xué)作出初步假設(shè),在游泳池中可能含有硫酸銅.

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

試寫出上面三位同學(xué)所設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式①________________________

[作出評(píng)價(jià)]由此可見,如果到游泳場(chǎng)中游泳后,應(yīng)該及時(shí)去沖冼.從這三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程中,你認(rèn)為進(jìn)行科學(xué)探究須具備________精神.

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科目: 來(lái)源:2006年4月洋思中學(xué)初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究專項(xiàng)練習(xí) 題型:058

被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無(wú)色液體.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體,請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:

(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________

(2)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)?________

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科目: 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 化學(xué) 九年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:058

今有編號(hào)為A~E的五種無(wú)色溶液,它們分別是氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、氫氧化鋇、硫酸中的一種,每次只限用一種試劑將它們一一區(qū)分開.請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并得出結(jié)論.

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科目: 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 化學(xué) 九年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:058

如何區(qū)分人工合成的腈綸樣品和純羊毛樣品?試說出你的設(shè)計(jì)方案.

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科目: 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 化學(xué) 九年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:058

一定量的乙醇燃燒時(shí)由于氧氣不足,燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣的混合物.現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室提供下列盛有藥品的儀器(假設(shè)各裝置中的反應(yīng)或吸收都是完全的),有兩名同學(xué)各自證明上述混合氣體中的各成分.請(qǐng)用“A”、“B”、“C”“D”填空.

(1)

甲同學(xué)分別證明混合氣體中含有某一種氣體:

①證明其中含有水蒸氣,選用________

②證明其中含有CO2,選用________

③選擇必要的儀器(每種只用一次)證明其中含有CO,按氣體通過的先后順序依次足________.

(2)

乙同學(xué)用上述儀器(每種只用一次)組裝一套裝置,通過一次實(shí)驗(yàn)證明混合氣體中含有CO2、CO和水蒸氣,則應(yīng)該將________中的藥品換成Ba(0H)2溶液,按氣體通過的先后順序,連接的儀器依次是________

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科目: 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 化學(xué) 九年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:058

鑒別首飾的真?zhèn)危杭兘鹗罪椊鸸忾W閃,不易生銹,深受人們喜愛.有一種外形與純金相似的黃銅是由銅和鋅組成的合金(各自保持單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)),市面上有人用黃銅制成首飾冒充黃金制品高價(jià)出售,欺騙消費(fèi)者.請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單合理的實(shí)驗(yàn)方法,鑒別首飾的真?zhèn),揭穿他們的欺騙行為.

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科目: 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書 九年級(jí)化學(xué) (下) 人教版 題型:058

維生素C俗稱抗壞血酸,常用于防治壞血病造成的血管破裂出血.為了解維生素C的化學(xué)性質(zhì),我們將6片維生素C壓碎,溶于10 mL水,然后過濾,取幾mL濾液,做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)

將濾液滴到藍(lán)色石蕊試紙上,試紙呈紅色;再用pH試紙測(cè)得維生素C溶液的pH在1~2之間.說明維生素C的水溶液具有________性.

(2)

把濾液加熱煮沸5~10 s,再重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)維生素性質(zhì)與未加熱時(shí)的性質(zhì)一樣.即在100℃以下不會(huì)發(fā)生分解.這說明維生素C的性能比較________

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同步練習(xí)冊(cè)答案