“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應表達式為：雙氧水水＋氧氣．某同學做了該實驗后，展開了下列思考與探究：

(1)催化劑MnO₂的用量對反應速度率有沒有影響呢？

他做了這樣一組實驗：每次均用30mL10％的H₂O₂溶液，采用不同量MnO₂粉末作催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結果如下：(其他實驗條件均相同)

請分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO₂的用量對反應速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？

答：________．

(2)H₂O₂溶液的溶質質量分數(shù)對反應速率有沒有影響呢？他又做了一組實驗：每次均取5 mL30％的H₂O₂溶液，然后稀釋成不同溶質質量分數(shù)的溶液進行實驗．記錄數(shù)據(jù)如下：(實驗均在20℃室溫下進行，其他實驗條件也均相同)

請分析表中數(shù)據(jù)回答：H₂O₂溶液的溶質質量分數(shù)對反應速度有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？

答：________．

由表中數(shù)據(jù)還可以看出，該反應是個________反應(填“放熱”或“吸熱”)．

(3)還有哪些因素可能影響該反應的速率呢？

請說出你的一種猜想：________．

某同學利用下圖的裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．

盛放在燃燒匙內(nèi)的物質是________．當實驗進行到________的時候，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是________．

(實驗探究題·期中高頻題)在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水流入集氣瓶．(實驗裝置如下圖所示)回答下列問題：

(1)實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是________、________．反應的文字表達式是________．

(2)乙生用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是(要求答出兩種)：________，________．

(3)丙生也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷．當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？

________．

(4)若仍然用木炭代替紅磷，丙生的實驗方案應作何改進，才能保證實驗成功？(只需答出實驗方案中需改進的地方)________．

小明用如下圖所示裝置進行“人體呼出的氣體中的二氧化碳是否比吸入的空氣中的二氧化碳的含量多的實驗”，實驗操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示(提示：二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁)．

(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象，小明得出的結論是________．

(2)小明想進一步了解人體呼出和吸入的氣體中二氧化碳的含量變化的原因，通過查閱資料知道這是由于人體內(nèi)肺泡與血液、血液與組織之間發(fā)生了________交換．

(探討型實驗題)某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下實驗，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/P>

(1)取一支蠟燭，用小刀切下一塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：說明石蠟的密度比水________．

(2)如下圖，點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．取一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，約1 s后取出，可以看到火柴梗的________處最先炭化．結論：蠟燭火焰的________部分溫度最高．

(探究性實驗題)學會觀察，是我們做好化學實驗的第一步．請你在家做以下實驗：把一粒綠豆大小的“灰錳氧”(即高錳酸鉀，藥房有售)放入盛滿水的杯子里(不要攪拌)，2分鐘后用筷子輕輕攪拌片刻．請仔細觀察現(xiàn)象后回答：

(1)“灰錳氧”的顏色為________，狀態(tài)為________．

(2)把一粒綠豆大小的“灰錳氧”放入杯子中，未攪拌時觀察到的現(xiàn)象是_________________．

(3)當“灰錳氧”溶解了2分鐘，用筷子攪拌后觀察到的現(xiàn)象是________．

(4)實驗結論為：“灰錳氧”________(填“能”或“不能”)溶于水，水溶液的顏色為________色．

小紅發(fā)現(xiàn)一種紫色的固體可以治療觀賞魚的某些疾病，于是想探究該固體的成分．

[提出問題]該紫色固體的化學成分是什么？

[查閱資料]資料整理如下：

碘是一種紫黑色有光澤的固體，在微熱下即升華，在空氣中呈紫紅色．碘難溶于水，易溶于酒精．

高錳酸鉀是一種暗紫色的固體，溶于水，其水溶液呈紫紅色．

[猜想與驗證]

方案1：取少量該紫色固體放在試管中，加水，________(填現(xiàn)象)．

取用紫色固體時，為避免藥品粘在試管口和試管壁上，采取的操作是________________

方案2：取少量該紫色固體放在試管中，微微加熱固體，沒有明顯變化．

方案3：用下圖裝置加熱該紫色固體并收集一瓶氣體．

反應的化學方程式是________．

實驗結論：該紫色固體的化學成分是高錳酸鉀．

[反思與評價]

請選擇一個你認為最好的方案，并說明理由．________．

通過實驗探究一下我們呼出的氣體中有什么物質？方法是：用排水法收集兩瓶呼出的氣體，把一根燃著的木條伸入瓶內(nèi)，很快熄滅了．據(jù)此，對呼出氣體的成分，某同學提出了下列觀點(注：二氧化碳能溶于水，氮氣難溶于水且不支持燃燒)：

(A)認為是二氧化碳；

(B)認為是氮氣；

(C)認為是二氧化碳和氮氣的混合物．

為了弄清它的真實成分，該同學設計了下列實驗．

(1)能否由上述實驗確定呼出氣體中是否含有水蒸氣________．

(2)綜上所述，你得出的結論是：呼出氣體中一定含有________．

(3)已知二氧化碳氣體能溶于水．由此可知，氮氣具有________、________性質．