(1)空氣屬于________(填“混合”或“純凈”)物．如果空氣中沒(méi)有________，大自然中就會(huì)失去雨、雪、霧、霜、露等自然現(xiàn)象．超市出售的一些袋裝食品內(nèi)常充有防腐的氣體，它來(lái)自于空氣，請(qǐng)你分析這種氣體可能是空氣中的________．

(2)二氧化硫()、懸浮顆粒物、氮氧化合物是主要的大氣污染物．某校化學(xué)課外活動(dòng)小組為測(cè)定校園附近空氣中二氧化硫()、懸浮顆粒物的含量，根據(jù)反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)如圖所示裝置．

①空氣流量表能測(cè)出經(jīng)過(guò)的空氣質(zhì)量，測(cè)定二氧化硫()、懸浮顆粒物含量時(shí)，裝置的連接順序是________．

②為準(zhǔn)確測(cè)定：二氧化硫()的含量，實(shí)驗(yàn)時(shí)當(dāng)觀察到A中________時(shí)．應(yīng)立即關(guān)閉抽氣泵．

③為測(cè)定空氣中懸浮顆粒的含量，除要測(cè)出抽人空氣的質(zhì)量外，還要測(cè)________(填序號(hào))．

你能否證明：(1)空氣的存在；(2)空氣是混合物．

人工降雨是怎么回事？利用碘化銀進(jìn)行人工降雨，其主要原理就是運(yùn)用了冷凝催化劑機(jī)制．具體地說(shuō)，就是利用高炮，將碘化銀炮彈發(fā)射到高空云團(tuán)的零度層以上，利用碘化銀在高空分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)，形成人工冰核．這些冰核經(jīng)過(guò)水汽凝聚，形成冰晶．冰晶發(fā)展到一定的程度，它們將通過(guò)零度層下降，之后融化，形成雨滴．去年，某市發(fā)生了較嚴(yán)重的旱災(zāi)，5月18日，我市使用了500發(fā)碘化銀炮彈，實(shí)現(xiàn)了人工降雨30～50mm，大大緩解了災(zāi)情．

(1)從微觀角度來(lái)看，冰晶融化成雨滴的過(guò)程中．水分子本身________，只是分子間的________發(fā)生了改變．

(2)分析上述人工降雨過(guò)程中發(fā)生的變化，將其中的物理變化和化學(xué)變化各舉一例．

物理變化________；化學(xué)變化________．

(3)寫(xiě)出另外一種可用于人工降雨的物質(zhì)名稱(chēng)________．

(4)請(qǐng)你提出一個(gè)解決我市用水危機(jī)的預(yù)防性方案．

(1)利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是________；

(2)區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法(簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)________________________________________________．

(1)某校因儀器不足，老師發(fā)動(dòng)同學(xué)想辦法，有一位同學(xué)想用下圖所示物品來(lái)代替化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器．如果A代替試管，你認(rèn)為B可代替________C

可代替________．

(2)現(xiàn)提供一帶孔小瓷片，請(qǐng)你用日常用品組合起來(lái)，代替實(shí)驗(yàn)室的酒精燈(填所用用品名稱(chēng))__________．

(3)想一想你還能在日常生活中提到我們可以替代儀器的物品嗎？

維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應(yīng)．人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾�。�某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它研究如下：

(1)猜想：維生素C可能具有酸性？

(2)實(shí)驗(yàn)方案：

維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無(wú)色酚酞試液、氫氧化鈉溶液、pH試紙．(實(shí)驗(yàn)儀器自選)

根據(jù)以上試劑，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)出兩種實(shí)驗(yàn)方案，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(填入表中)：

(3)結(jié)論：維生素C具有酸性．根據(jù)維生素C的性質(zhì)，判斷下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是

[　　]

(4)某同學(xué)聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C，放置時(shí)間長(zhǎng)短是否對(duì)維生素C的含量產(chǎn)生影響．他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

Ⅰ把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個(gè)燒杯中；Ⅱ取兩支盛有2mL藍(lán)色碘的淀粉溶液的試管，分別滴加——上述兩種汁液，邊加邊振蕩，直到藍(lán)色剛好消失，記錄滴數(shù)如表中：

①你認(rèn)為西紅柿中維生素C含量高的是________．

②你從中得到的啟示是________．

為了探究金屬鐵生銹的原因和條件，有同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下列4組實(shí)驗(yàn)，試管中放入的均為光亮的鐵釘．大約一周后鐵釘出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示．

(1)通過(guò)A所能得出的結(jié)論是_________________．

(2)請(qǐng)你用一句話(huà)描述實(shí)驗(yàn)B的結(jié)果________________．

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C的目的是_________．通過(guò)實(shí)驗(yàn)C可以得出的結(jié)論是____________．

(4)實(shí)驗(yàn)D的第二個(gè)試管中液面上部的鐵釘生銹的原因可能是_____________．

(5)通過(guò)這四組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論有(至少三條)___________________．

(6)請(qǐng)根據(jù)上述探究的結(jié)果，對(duì)人們使用和保養(yǎng)鐵制品提出建議．(至少兩點(diǎn))__________________________________________________________．

(1)怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法．

(2)通過(guò)幾個(gè)月的觀察，若得出“只要是不同種金屬相連接，就比同種金屬相連接容易生銹”的結(jié)論，那么上面所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)在幾個(gè)月后出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)分別是什么？

(3)為避免類(lèi)似小強(qiáng)家斷電情況的發(fā)生，安裝居民線(xiàn)路時(shí)，你能給電工師傅提出怎樣的建議．

(4)在學(xué)習(xí)和生活接觸到的用品中，還有類(lèi)似現(xiàn)象發(fā)生嗎(并舉一例)？對(duì)防止這類(lèi)銹蝕你有何建議？

銅銹的主要成分是銅綠[]，某同學(xué)為了探究銅在空氣中生銹的條件，利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的觀察，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)B中的銅絲生銹而A、C中的銅絲無(wú)明顯變化．由此該同學(xué)得出結(jié)論：銅生銹的主要原因是銅與空氣中氧氣和水相互作用的結(jié)果．

(1)該同學(xué)得出的結(jié)論正確嗎？________．

(2)你認(rèn)為參與銅生銹的物質(zhì)還可能有__________________________，理由是_____________．

(3)為驗(yàn)證你的判斷，可用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中NaOH溶液的作用是_________________________________________________；

經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的觀察，D中銅絲基本無(wú)變化．

由此可認(rèn)為：銅在________的條件下難以生銹，故參與銅生銹反應(yīng)的物質(zhì)有________．