科目: 來源:321創(chuàng)新實(shí)踐同步單元練習(xí)與測(cè)素質(zhì)教育 題型:013
有100g 10%的食鹽溶液,進(jìn)行如下四種操作:①加入10%的食鹽溶液10g;②加入10g水;③加入10g食鹽;④蒸發(fā)10g水,則最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列順序?yàn)椋?/P>
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科目: 來源:321創(chuàng)新實(shí)踐同步單元練習(xí)與測(cè)素質(zhì)教育 題型:013
用密度為、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶劑配制成50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的食鹽溶液,其操作順序?yàn)?/P>
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科目: 來源:321創(chuàng)新實(shí)踐同步單元練習(xí)與測(cè)素質(zhì)教育 題型:013
某溫度下,A物質(zhì)的溶解度為S g,則它的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
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科目: 來源:321創(chuàng)新實(shí)踐同步單元練習(xí)與測(cè)素質(zhì)教育 題型:013
從1L 10%的硫酸溶液中取出100mL這種溶液,則100mL硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
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科目: 來源:321創(chuàng)新實(shí)踐同步單元練習(xí)與測(cè)素質(zhì)教育 題型:013
對(duì)5%的食鹽溶液含義的解釋錯(cuò)誤的是
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A.100g水中溶解了50g食鹽
B.100g食鹽溶液中含有5g食鹽
C.將5g食鹽溶于95g水中所得溶液
D.該溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1∶20
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科目: 來源:321創(chuàng)新實(shí)踐同步單元練習(xí)與測(cè)素質(zhì)教育 題型:013
某溫度下,在密閉容器里的硫酸銅飽和溶液中,再加入一塊質(zhì)量為2g的硫酸銅晶體,過一段時(shí)間后,放入晶體
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科目: 來源: 題型:013
下圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )
金剛石 石墨 C60 碳納米管
A.這四種物質(zhì)都很軟,可作潤(rùn)滑劑
B.這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同
C.這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
D.這四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中都是每個(gè)碳原子連接3個(gè)碳原子
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科目: 來源: 題型:013
某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種,依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行);①通過赤熱的炭層后,恢復(fù)到原狀態(tài),氣體體積不變;②通過灼熱的CuO時(shí),固體變成紅色;③通過白色CuS04粉末時(shí),粉末變成藍(lán)色晶體;④通人澄清石灰水中,石灰水變渾濁。下列判斷正確的是( )
A.原混合氣體中一定含有CO2、CO、H2
B.原混合氣體中一定沒有CO2,一定含有H2和CO
C.原混合氣體中一定含有H2和CO2,可能含有CO
D.根據(jù)①④,可推斷實(shí)驗(yàn)過程中一定有CO2生成
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科目: 來源: 題型:013
分子和原子的主要區(qū)別是[ ]
A. 分子大、原子小
B. 分子的質(zhì)量大,原子的質(zhì)量小
C. 分子可直接構(gòu)成物質(zhì),原子則要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)
D. 在化學(xué)變化中分子可再分,原子則不能再分
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