下圖是老師放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無色氣體，它們可能是H₂、O₂、CO₂．下列關(guān)于這三種氣體的鑒別方法中，不正確的是

根據(jù)瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H₂

用帶火星的木條放入①中，若復(fù)燃，則存放的是O₂

用點(diǎn)燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO₂

向②中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO₂

有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的下列敘述中，錯誤的是

可證明水由氫、氧元素組成

與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣

正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是1∶2

在水中加少量稀硫酸可增強(qiáng)導(dǎo)電性

(NH₄)₂Fe(SO₄)₂是新型鋰動力電池LiFeS04的制作材料之一，請判斷(NH₄)₂Fe(SO₄)₂中Fe的化合價是

＋1

＋2

＋3

＋6

用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，不瑤確的是

熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的升降而改變

端內(nèi)開花墻外香——分子在不斷運(yùn)動

50 mL酒精與50 mL水混合后，體積小于100 mL——分子間有空隙

濕衣服在充足的陽光下容易晾干——分子的運(yùn)動速率隨溫度升高而加快

從化學(xué)方程式4P＋5O₂2P₂O₅總結(jié)出的下列信息中，正確的是

①反應(yīng)條件是點(diǎn)燃

②反應(yīng)前后元素的種類不變

③反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變

④參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣

⑤P₂O₅是氧化物

①②③⑤

①②④⑤

①③④

②③④

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是

①分離溶液中的FeCl₂和CuCl₂

②檢驗(yàn)蠟燭燃燒生成的水

③檢驗(yàn)碳酸鹽的存在

④用水吸收CO

下列實(shí)驗(yàn)操作中，“先”與“后”的順序不正確的是

制備氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

做氫氣可燃性實(shí)驗(yàn)時，先檢驗(yàn)氫氣的純度，后點(diǎn)火

用排水法收集完氧氣，先把導(dǎo)管移離水面，后停止加熱

朋托盤天平稱量物質(zhì)時，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動游碼

下列有關(guān)蔗糖水的說法中，錯誤的是

蔗糖水中的溶劑是水

各部分一樣甜體現(xiàn)了溶液的均一性

蔗糖溶于水體現(xiàn)了分子不斷運(yùn)動

蔗糖溶解于水的過程中放出大量的熱

點(diǎn)燃一支蠟燭，把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方(如下圖所示)，過一會兒后，存冷碟子的底部會收集到新制的炭黑．這個實(shí)驗(yàn)說明了

由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑

揮發(fā)的蠟燭遇冷后凝結(jié)而成炭黑

蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與

蠟燭中本身不含有碳元素，但燃燒后生成了碳單質(zhì)

下列結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于陰離子的是