甲、乙兩位同學經(jīng)常展開互幫互學活動，為了檢查乙同學對本課題內(nèi)容的掌握情況，甲同學問乙同學，以下說法，哪個是正確的：A．堿類物質(zhì)一定能使酚酞試液變紅　B．有鹽和水生成的反應不一定是中和反應　C．酸雨就是指呈酸性的雨水　D．pH＝0的溶液既不顯酸性，也不顯堿性，呈中性．你的判斷呢？

初三學生小華回到家中，運用實驗室取用液體藥品的操作規(guī)程，給媽媽沖了一杯蜜糖水．請你說出其中可用于練習液體藥品取用的操作內(nèi)容(至少答三點)．

在學習《溶液》這一章之后，我們發(fā)現(xiàn)在物質(zhì)混合、反應等過程中，存在“1＋1≠2”這一有趣現(xiàn)象．例如：1 g硝酸銀溶液和1 g稀鹽酸混合反應后，所得溶液質(zhì)量不等于2 g．你還能圍繞溶液舉出屬于“1＋1≠2”的其他任意兩個不同例子嗎？①________；②________．

如圖所示，把一只新鮮雞蛋放入盛水的杯中雞蛋沉入水底(蛋殼的主要成分是碳酸鈣)．回答下列問題：

(1)若向杯中逐漸加入食鹽粉末直至溶液飽和(飽和食鹽水的密度＞雞蛋的密度)，將會觀察到什么現(xiàn)象？并解釋原因．

(2)若向杯中逐漸加入濃鹽酸，雞蛋殼表面會有什么現(xiàn)象？這會使雞蛋怎樣運動？寫出上述過程中發(fā)生的化學反應方程式．

如圖所示，在大燒杯中盛放少量水，分別插入甲、乙、丙三支試管，甲、乙、丙三種溶液的底部尚存少許溶質(zhì)固體，它們分別是NaCl、Ca(OH)₂、KNO₃，現(xiàn)在燒杯中緩慢注入濃硫酸并不斷攪拌．問：甲、乙、丙三支試管看到的現(xiàn)象是什么？其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)各有什么變化？

社會實踐

請你利用星期天的時間調(diào)查你周圍的工廠、企業(yè)、醫(yī)院、家庭中常用的植物營養(yǎng)液或培養(yǎng)液、試劑、農(nóng)藥等的主要成分及其含量．

如番茄的無土栽培營養(yǎng)液中所含的幾種溶質(zhì)及其質(zhì)量分數(shù)：

硝酸鈣晶體：Ca(NO₃)₂·4H₂O　　　　　　　3.54％

硝酸鉀晶體：KNO₃　　　　　　　　　　　　4.04％

磷酸二氫銨晶體：NH₄H₂PO₄　　　　　　　　0.77％

硫酸鎂晶體：MgSO₄·7H₂O　　　　　　　　2.46％

計算該營養(yǎng)液中含氮元素的質(zhì)量分數(shù)．

因為營養(yǎng)液中硝酸鈣、硝酸鉀、磷酸二氫銨三種溶質(zhì)組成中含有氮元素．所以氮元素的質(zhì)量分數(shù)為：×100％×3.54％＋×100％×4.04％＋×100％×0.77％≈1.07％

取氣密性良好的兩支大小相同的注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端的小孔，將栓塞慢慢推入(如圖)，哪一支針筒內(nèi)的物質(zhì)容易被壓縮？用分子、原子的觀點解釋．請你再舉出可以用這種原因解釋的一個實例來．

炎熱的夏天，某化學藥品倉庫突然起火，造成了人員傷亡和經(jīng)濟損失，經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該倉庫存放的白磷包裝嚴重破損．試分析失火的原因．

由于植物的殘體在轉(zhuǎn)化成煤的過程中，也有甲烷產(chǎn)生．煤礦發(fā)生的瓦斯爆炸，其瓦斯的主要成分就是甲烷．2003年3月22日，山西省孝義市孟南莊煤礦發(fā)生的瓦斯爆炸事故中造成60多人死亡．請回答：

(1)從化學角度分析引起瓦斯爆炸的原因．

(2)如何避免這類事故的再次發(fā)生？