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科目： 來(lái)源：321創(chuàng)新實(shí)踐同步單元練習(xí)與測(cè)素質(zhì)教育 題型：043

有人想在一塊平整光滑的大理石上用化學(xué)腐蝕的方法刻字．請(qǐng)你提出一種刻蝕的化學(xué)原理(用化學(xué)方程式表示)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這一方法的操作步驟．

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科目： 來(lái)源： 題型：043

根據(jù)圖，請(qǐng)你用分子的知識(shí)解釋

　

(1)媽媽在廚房炒萊，我在窗外就聞到了香味．

(2)用打氣筒給癟了的籃球充氣．

(3)把幾滴藍(lán)墨水滴進(jìn)水杯的水里，過(guò)一會(huì)兒整杯水就變藍(lán)了．

(4)在空氣流通的地方晾衣服，比在空氣不流通的地方容易干.

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科目： 來(lái)源： 題型：043

認(rèn)真觀察并記錄你在家中、社會(huì)上及實(shí)驗(yàn)室里接觸到的各種變化，并分析哪些是物理變化，哪些是化學(xué)變化．

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科目： 來(lái)源： 題型：043

取氣密性良好的大小相同的兩支醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入，哪一支針筒內(nèi)的物質(zhì)容易被壓縮？用分子、原子的觀點(diǎn)解釋、請(qǐng)你舉出可以用這種原理解釋的一個(gè)實(shí)例．

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科目： 來(lái)源：321創(chuàng)新實(shí)踐同步單元練習(xí)與測(cè)素質(zhì)教育 題型：043

有失去標(biāo)簽的硝酸鉀、碳酸鉀、硝酸銀、硝酸鈣和鹽酸五瓶溶液，將其任意編號(hào)為：A、B、C、D、E，進(jìn)行兩兩混合實(shí)驗(yàn)，其現(xiàn)象見下表：

　　

(1)試推斷并寫出五種溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：

A________　　B________

C________　　D________　　E________．

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

A＋E：________

B＋E：________

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科目： 來(lái)源： 題型：043

從理論上看，2H2O2H2↑＋O2↑電解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2∶1，但在實(shí)際實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)開始幾分鐘內(nèi)產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比大于2∶1，幾分鐘后，氣體的體積比接近2∶1，請(qǐng)解釋變化的原因．

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科目： 來(lái)源： 題型：043

每個(gè)水分子是1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，這句話是否正確？

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科目： 來(lái)源： 題型：043

用分子一原子的觀點(diǎn)如何解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)（假定反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的）？

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科目： 來(lái)源：321創(chuàng)新實(shí)踐同步單元練習(xí)與測(cè)素質(zhì)教育 題型：043

在C、Mg、7種物質(zhì)中選取適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)物，按下列要求寫出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式(每種物質(zhì)只能使用一次)

　　

(1)化合反應(yīng)(生成固體)________

(2)分解反應(yīng)(沒有單質(zhì)生成)________

(3)置換反應(yīng)(生成固體單質(zhì))________

(4)中和反應(yīng)________

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科目： 來(lái)源：321創(chuàng)新實(shí)踐同步單元練習(xí)與測(cè)素質(zhì)教育 題型：043

從鐵、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中選出反應(yīng)物，寫出滿足下列條件的化學(xué)方程式各一個(gè)：

　　

(1)置換反應(yīng)：________

(2)無(wú)沉淀產(chǎn)生的復(fù)分解反應(yīng)：________

(3)有可溶于稀硝酸的白色沉淀產(chǎn)生的復(fù)分解反應(yīng)：________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案