科目: 來源:2008年江蘇省泰州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、化學試題 題型:058
請從下圖中選擇適當?shù)膶嶒炑b置序號填空,并回答有關問題.
(1)實驗室制取O2可選用的發(fā)生裝置是________;實驗室收集CO2可用________裝置;若要除去CO2中混有的HCl氣體,得到純凈的CO2,應在收集裝置前連接兩個相同的________裝置,并在第一個裝置中放入足量的________(從NaHCO3溶液、NaOH溶液、石灰水中選擇一個)除去HCl,第二個裝置中放入足量的________除去水蒸氣.
(2)實驗室用CO和H2的混合氣體還原Fe2O3時,可選用________裝置;若要設計一套連續(xù)裝置,檢驗并吸收反應后的氣態(tài)產物(100℃以上),合理的操作順序是:先通過裝有________的裝置,后通過裝有________的裝置,再通過裝有________的h裝置;剩余氣體不能直接排放到空氣中,應采取的措施是________.
[提示:Fe2O3+3H2=2Fe+3H2O; CuSO4(白色)+5H2O=CuSO4·5H2O(藍色)]
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科目: 來源:2008年福州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、化學試卷 題型:058
請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題:
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱.A____________ b______________
(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式____________________________
根據該反應原理,可選擇圖中______________(填標號,下同)與___________組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______________,你所組裝的上述制取氧氣的裝置_______(填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳,理由是__________________________________
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科目: 來源:宜昌市夷陵區(qū)2008年五月九年級第二次調研考試化學試題 題型:058
化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生.但CO2與NaOH的反應沒有明顯現(xiàn)象.為了通過一些明顯的實驗現(xiàn)象來說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應,某研究性學習小組的同學設計了如下兩個裝置.請你分析并回答下列問題:
請寫出兩種裝置中可能發(fā)生的現(xiàn)象:A________,B________
為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經發(fā)生了反應并生成了新物質,請你來設計一個簡單的實驗,檢驗生成的新物質并書寫下列實驗報告.
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科目: 來源:北師大二附中2007~2008學年度第一學期期中考試 初三化學卷 題型:058
(1)下圖所示裝置中,儀器②的名稱是___________.實驗室若用高錳酸鉀來制取氧氣,發(fā)生裝置應選___________,可選用的收集裝置是___________.發(fā)生反應的符號表達式為____________________________________________.
(2)某研究小組對用過氧化氫分解生成水和氧氣的實驗條件進行探究.他們進行了以下實驗:
①往盛有5 mL 5%過氧化氫溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復燃.
②往盛有5 mL w%過氧化氫溶液的試管中,加入a g MnO2,伸入帶火星的木條,木條復燃.
③往盛有5 mL w%過氧化氫溶液的試管中,加入a g Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復燃.
④經檢驗,②、③中反應后試管中仍分別含有a g MnO2和a g Fe2O3.
問題:Ⅰ MnO2、Fe2O3在上述反應中的作用是______________________.
上述反應的符號表達式為__________________________________________.
Ⅱ 實驗②、③中過氧化氫的濃度(w%)以___________為宜,理由是
_______________________________________________________.
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究.下表選取了部分實驗數(shù)據:
問題:Ⅲ從上表中能得出哪些結論?
_______________________________________________________________.
(3)現(xiàn)在實驗室里常用過氧化氫溶液取代高錳酸鉀來制取氧氣.其優(yōu)點有:____________________________;___________________________(至少寫出兩點).
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科目: 來源:北師大二附中2007~2008學年度第一學期期中考試 初三化學卷 題型:058
在一次化學興趣小組活動中,老師拿出兩瓶無標簽的液體,它們分別為蒸餾水和澄清的石灰水,請用兩種方法區(qū)別它們.
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科目: 來源:北京市海淀區(qū)2007-2008學年度九年級第一學期期中練習化學試題 題型:058
用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.實驗裝置如下圖所示.請回答下列問題:
(1)寫出A儀器的名稱__________________;
(2)反應的文字表達式為
_____________________________________________;
(3)檢驗裝置氣密性的操作如下圖所示:
先將導管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到___________________________,松開手后,導管內有一段上升液柱,證明該裝置氣密性良好.
(4)實驗結束后的安全操作是先要____________________________________,然后再____________________.
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科目: 來源:北京市海淀區(qū)2007-2008學年度九年級第一學期期中練習化學試題 題型:058
科學家用先進的科學儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子,還能移動原子.
(1)列舉出2種由分子構成的單質的化學式_____________________________.
(2)有人說:“要計算每一勺水里的分子的數(shù)量,就像用勺子計算大西洋的水一樣.”這句話說明分子具有的特征是___________________________.
(3)如圖所示,將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C;加入約5 mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯.
①請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?/P>
②B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種科學實驗的方法,這種方法是__________________.
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科目: 來源:北京市海淀區(qū)2007-2008學年度九年級第一學期期中練習化學試題 題型:058
某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了探究.其實驗步驟有:
①點燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出;
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯;
③用火柴去點白煙;
④切下一塊石蠟,放入水中;
⑤熄滅蠟燭;
⑥迅速倒轉燒杯,加入澄清石灰水,振蕩.
請回答以下問題:
(1)參看(2)的實驗記錄,以上操作步驟的正確排序是________________.
(2)按要求填寫下列表格中的空白.
結論:蠟燭燃燒生成______________________.
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科目: 來源:北京師大附中2007-2008學年度第一學期期中初三化學試卷 題型:058
某化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體.他們通過實驗探究,分析黑色粉末的組成.
(1)提出問題:黑色固體是什么?
(2)猜想與假設:甲、乙、丙三位同學各自提出不同的假設,分別猜想黑色固體的組成.甲認為可能是炭粉(一種碳的單質);乙認為可能是 ① ;丙認為可能是炭粉和氧化銅的混合物.
三位同學中有一位的假設因為不合理,被另兩位同學予以否定,請問是哪一位?不合理的原因是 、凇 .
(3)查閱資料:氧化銅和炭粉均為黑色固體,其中氧化銅可與稀酸反應,氧化銅溶解,溶液呈藍色;炭粉不與稀酸反應,也不溶于稀酸.
(4)設計實驗方案:驗證另外兩位同學的假設.
向試管中的黑色固體滴加足量的________溶液,待充分反應后,觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色.
(5)現(xiàn)象和結論:
①若現(xiàn)象為________,則________同學猜想正確;
②若現(xiàn)象為________,則________同學假設成立.
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科目: 來源:北京師大附中2007-2008學年度第一學期期中初三化學試卷 題型:058
在測定空氣中氧氣的含量時,我們通常用燃燒紅磷的方法(實驗裝置如圖所示).若改用其他可燃物來進行測定,選擇可燃物時,你認為必須要考慮的因素有(至少回答兩點):________、________.
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