某興趣小組根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了這樣的猜想：“保溫瓶?jī)?nèi)的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的多少有關(guān)”．

為了研究這個(gè)問(wèn)題，興趣小組的同學(xué)用了8個(gè)同樣容量的熱水瓶做實(shí)驗(yàn)，在8個(gè)熱水瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水，在同一環(huán)境中同時(shí)測(cè)量，以保證環(huán)境溫度相同．8個(gè)小時(shí)后再測(cè)量水溫．以下是同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

(1)同學(xué)們回顧實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，確認(rèn)讀數(shù)均正確無(wú)誤，但他們發(fā)現(xiàn)6號(hào)保溫瓶中的溫差與其他各保溫瓶中的水的溫差趨勢(shì)明顯不一致．你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，在器材選擇上還存在什么問(wèn)題？________．由此可知，這個(gè)實(shí)驗(yàn)還存在缺陷，你認(rèn)為應(yīng)做怎樣的改進(jìn)？________．

(2)分析表中數(shù)據(jù)后你覺(jué)得保溫瓶中水溫下降的快慢與保溫瓶中水的質(zhì)量的關(guān)系是________．

已知，同溫、同壓下，同體積的任何氣體都含相同的分子數(shù)．下圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置．

(1)在圖中標(biāo)出電源的正極和負(fù)極(用“＋”、“－”表示)．

(2)電解水時(shí)常加入少量氫氧化鈉或硫酸，其目的是________．

(3)A量筒中產(chǎn)生的是________氣，B量筒中產(chǎn)生的是________氣，可用________檢驗(yàn)；兩種氣體的分子個(gè)數(shù)比是________，質(zhì)量比是________．

(4)通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是：a．________；b．________．

(5)電解水的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)際觀察到兩極氣體體積比小于1∶2，你認(rèn)為這可能是由哪些原因引起的．

研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置．請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

(1)閉合電源開(kāi)關(guān)，可觀察到白磷________．

(2)裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面________．

(3)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________．

(4)此實(shí)驗(yàn)還可以推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是：________；________．

研究性學(xué)習(xí)：探究實(shí)驗(yàn)室中久置的NaOH的變質(zhì)程度

[研究方案]先稱取13.3 g的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na₂CO₃)，配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6％的稀鹽酸，根據(jù)生成CO₂的質(zhì)量測(cè)定Na₂CO₃的質(zhì)量．從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度．

[解決問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO₂氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

填寫下表：(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

[深入探究]求實(shí)驗(yàn)過(guò)程中與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量．

[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]根據(jù)“與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量”，對(duì)照?qǐng)D象，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？

探究題：某同學(xué)為了探究廢棄塑料薄膜混雜在土壤中對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)同樣的花盆，找5～8個(gè)廢舊塑料袋，剪成小碎片，再約取4 kg的腐殖土，分成2等份，一份直接裝入①號(hào)花盆中，另一份與塑料碎片混勻后，裝入②號(hào)花盆．將兩株生長(zhǎng)情況相同的同種花草分別栽到兩個(gè)花盆中，在同樣條件下讓其生長(zhǎng)．6～8個(gè)月后觀察二者的生長(zhǎng)情況為：①號(hào)花盆中的植物明顯比②號(hào)中的植物生長(zhǎng)得好．

(1)造成上述現(xiàn)象的原因是什么？

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中，強(qiáng)調(diào)讓兩株植物在相同條件(溫度、澆水、光照等)這樣做的目的是

_______________________________．

(3)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，你能得到什么啟示？你認(rèn)為應(yīng)向使用塑料薄膜作大棚或地膜的農(nóng)民提出的建議為

______________________________．

下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過(guò)氧化氫(H₂O₂)分解速率的因素時(shí)采集的一組數(shù)據(jù)：用10 mLH₂O₂制取150 mL所需的時(shí)間(秒)

請(qǐng)你分析回答：

(1)該研究小組在設(shè)計(jì)方案時(shí)．考慮了濃度、________、________等因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響．

(2)從上述影響過(guò)氧化氫分解速率的因素中任選一個(gè)，說(shuō)明該因素對(duì)分解速率有何影響？

___________________________________．

小軍以木條為基本原料，進(jìn)行了如下一系列探究實(shí)驗(yàn)：

(1)對(duì)木條組成的探究：

(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，并按如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是________．

小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．

經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是(答一條)_____________．

②小軍將集氣瓶中的細(xì)沙改為一種溶液，重復(fù)上述

①實(shí)驗(yàn)，有倒吸現(xiàn)象，寫出能體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式：________．小軍還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達(dá)到集氣瓶?jī)?nèi)原剩余容積的l/5．原因可能是(答一條)________．

③小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)________．

如下圖所示為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖：

(1)圖中A處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，B處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．

(2)該裝置存在的主要問(wèn)題是，________，改進(jìn)的具體措施是________．

(3)何潔同學(xué)在研究其反應(yīng)后殘留固體的組成成分．請(qǐng)你參與此項(xiàng)研究，并將你的猜想、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、現(xiàn)象及結(jié)論填入表中．