在我國的能源結(jié)構(gòu)中，燃煤約占70％．

(1)某化學興趣小組對“煤炭是否含硫”這一問題產(chǎn)生了爭論，他們設(shè)計了如上圖所示實驗進行測定．請寫出圖中儀器a的名稱：________．

(2)他們查閱資料后找到了這樣一段話：“二氧化硫能使KMnO₄溶液褪色(由紫紅色變成無色)，反應(yīng)方程式為：5SO₂＋2KMnO₄＋2H₂OK₂SO₄＋2MnSO₄＋2”．

然而化學方程式中最后一種物質(zhì)的化學式印刷不清楚，根據(jù)上下文了解到該物質(zhì)是一種酸，請根據(jù)已學知識推測其化學式________．反應(yīng)后生成的MnSO₄中Mn元素化合價為________．

(3)鹽往往是由離子構(gòu)成的．如：KMnO₄由K⁺和MnO構(gòu)成，K₂SO₄由K⁺和SO構(gòu)成．鹽的晶體或溶液的顏色通常是由構(gòu)成它的離子決定的．請根據(jù)(2)中查閱到的資料推測：KMnO₄溶液呈現(xiàn)的紫紅色可能是由________(填離子符號)表現(xiàn)出來的，理由是________．

在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉(Na₂O₂)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小強很感興趣，于是，他和同學們進行探究．

提出問題：過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？

猜想：①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應(yīng)過程中可能有熱量放出．

設(shè)計裝置：如下圖所示．

實驗探究：

實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？

(1)打開下圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速率，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是________．

(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：________．

實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？

(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小強認為不可能．小強的依據(jù)是：________．

(2)小強取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈________性．

表達：由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學方程式________．

下圖所示，在甲、乙兩支完全相同的試管中，裝有足量的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的稀鹽酸，在兩只試管上方各罩一個完全相同的氣球，兩個氣球中分別裝有相同質(zhì)量的金屬A與B，現(xiàn)同時提起兩只氣球，使其中的金屬迅速與稀鹽酸接觸反應(yīng)．

實驗發(fā)現(xiàn)：開始時，甲氣球迅速鼓起，而乙氣球鼓起較慢．反應(yīng)結(jié)束時，甲氣球鼓起的體積比乙氣球大．根據(jù)以上事實，可得出以下結(jié)論：

(1)________．

(2)________．

(3)若在上述條件下，A、B兩種金屬與鹽酸反應(yīng)均生成＋2價鹽，據(jù)此還可以得到的結(jié)論是________．

鉻(Cr)是一種重要的金屬材料，它具有良好的光澤度和抗腐蝕性，常用來鍍在其他金屬的表面上．鉻同鐵、鎳組成的合金可以制成各種性能的不銹鋼．某�；瘜W小組對Cr、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究，過程如下．

做出假設(shè)對三種金屬活動性順序提出三種可能的假設(shè)是：

①Cr＞Al＞Cu�、贏l＞Cr＞Cu�、跘l＞Cu＞Cr

[查閱資料]你認為該研究小組必須查閱的資料是________(填序號)．

①Cr、Al、Cu三種金屬的密度；②Cr能否與酸反應(yīng)；③Cr、Al、Cu三種金屬的導電性．

[設(shè)計實驗]同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．

[控制實驗條件]三種金屬加入稀鹽酸前都先用砂紙將其表面擦光亮，其目的是________．

A．除去氧化膜，利于直接反應(yīng)

B．使表面光亮，易觀察現(xiàn)象

C．使金屬溫度相同，易反應(yīng)

[記錄現(xiàn)象]

[得出結(jié)論]原假設(shè)中正確的是________(填序號)．寫出鉻(絡(luò)的生成物為＋2價)與鹽酸反應(yīng)的化學方程式________．

[結(jié)論應(yīng)用](1)根據(jù)探究結(jié)果，請你預(yù)測鉻與硫酸銅溶液________(填“能”與“不能”)反應(yīng)，理由是________．

(2)鋁的化學性質(zhì)比較活潑，在空氣中比鐵更容易氧化，但鋁制品比鐵制品更耐用，是因為鋁制品表面有一層致密的氧化鋁保護膜，阻止鋁進一步被氧化．食醋不宜用鋁制品盛放，其原因是________．

我市瀕江臨海，有較長的海岸線，海洋資源十分豐富．

(1)海水曬鹽可獲得粗鹽，在實驗室中粗鹽經(jīng)過溶解、________、________可制得精鹽．

(2)曬鹽后得到的鹵水中含有MgCl₂、KCl和MgSO₄等物質(zhì)，下圖是它們的溶解度曲線示意圖．

①設(shè)t₁℃時MgCl₂、KCl和MgSO₄三種物質(zhì)的溶解度分別為a、b、c，則它們的大小關(guān)系為________．

②將鹵水加熱到t₂℃以上，根據(jù)溶解度曲線，首先析出的晶體是________．

(3)目前世界上60％的鎂是從海水中提取的．其主要步驟如下：

①提取Mg的過程中，試劑A可以選用________，試劑B選用________，由無水MgCl₂制取Mg的反應(yīng)類型為________．

②分離出Mg(OH)₂后的NaCl溶液中還含有CaCl₂、Na₂SO₄等雜質(zhì)，為了獲得NaCl溶液，在分離后的溶液中依次加入過量的BaCl₂溶液、Na₂CO₃溶液，過濾，再向濾液中加入適量鹽酸．實驗中加入過量BaCl₂溶液是為了除去________；加入過量Na₂CO₃溶液的目的是________．

(4)目前海水淡化普遍采用“多級閃急蒸餾法”，證明蒸餾得到的水為淡水的方法是________．海底礦產(chǎn)資源“可燃冰”，其主要成分是水合甲烷晶體(CH₄·nH₂O)，若水合甲烷晶體中CH₄的質(zhì)量分數(shù)為10％，則水合甲烷晶體的化學式為________．

歸納和整理是學習化學知識的一種重要方法，我們知道有下列反應(yīng)：

①C＋O₂CO₂�、贑H₄＋2O₂CO₂＋2H₂O�、�4Al＋3O₂2Al₂O₃

根據(jù)這些反應(yīng)，您能歸納出哪些規(guī)律性結(jié)論？

(1)________．

(2)________．

小婧同學做硫在氧氣中燃燒的實驗前，預(yù)先在集氣瓶底裝有少量水．實驗過程中她聯(lián)想到老師介紹過二氧化硫排放到空氣中會形成酸雨，于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性．她取“水”多次測其pH，發(fā)現(xiàn)其pH始終小于7并逐漸減小，直至穩(wěn)定在pH＝4，證明集氣瓶底殘留液呈酸性．隨后小婧想進一步了解該殘留液是否具有酸的通性，請你與她一起探究．

[提出問題]殘留液還能與什么物質(zhì)反應(yīng)呢？

[猜想]________．

[設(shè)計方案]請你設(shè)計實驗來驗證你的猜想：

常溫常壓下1體積水約溶解1體積二氧化碳氣體，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)時沒有明顯的現(xiàn)象變化．某研究小組設(shè)計了下列實驗裝置(所有裝置的氣密性良好)，試圖通過觀察現(xiàn)象來間接證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．

(1)請根據(jù)上圖實驗裝置和下表的操作方法，將可能觀察到的實驗現(xiàn)象填入下表中：

(2)若再分別向A、B裝置的燒杯中滴入少量氯化鈣溶液，將會看到的現(xiàn)象是：A________　B________．

下面是學習了化學第二單元課題3后，進行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究，請你回憶并回答下列探究內(nèi)容：

(1)制取并用排水法收集兩瓶氧氣時，我用了________等儀器和藥品．

(2)制取操作過程中，氧氣收集完成后，停止加熱時，我是先________，然后再________．

(3)做氧氣的性質(zhì)探究時，我用了如下圖所示的操作流程．

本流程我探究的內(nèi)容是________．C操作，為了使________與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是________．

(4)D操作用燒杯傾倒的液體是________，得出的探究結(jié)論是________．