用“侯氏聯(lián)合制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉。為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，小明稱取該純堿樣品3.3g，充分溶解于水中，再滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。求：

(1)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(精確到0.1%)

(2)所加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

為防止汶川地震災(zāi)區(qū)的病菌傳播，防疫人員大量使用了撈?追蹟來殺菌消毒， 撈?追蹟?shù)挠行С煞譃榇温人徕}[化學(xué)式為：Ca(ClO)_{2]。請回答：}

(1)次氯酸鈣中金屬元素是　　　　(寫元素符號)；鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為　　　　　　　　　　 。

(2)次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分數(shù)是　　　　　　(精確到0.1%)。

(3)若災(zāi)區(qū)飲用水每50kg至少需要漂白粉250g，則消毒一桶水(約20kg)至少須加漂白粉　　 g。

三明市民新水泥廠化驗室，為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水。)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：

相對原子質(zhì)量： C 12　　O 16　　Ca 40

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為　　　　 g。

(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。(有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO_{3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑)}

某化學(xué)興趣小組為了測定一工廠廢水中硫酸的含量，取100g廢水于燒杯中，加入120g質(zhì)量分數(shù)為10％的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)(廢水中無不溶物，其它成份不與氫氧化鈉反應(yīng))。請計算：

(1)廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)；

(2)該工廠每天用含氫氧化鈣75％的熟石灰處理150t這種廢水，需要熟石灰多少t?

四川汶川抗震救災(zāi)期間，為了防止災(zāi)后疫情的發(fā)生，每天需要噴灑大量的消毒液。

(1)800Kg質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液中，過氧乙酸的質(zhì)量為　　　　kg。

(2)要配制800Kg質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液，需要質(zhì)量分數(shù)為16%的過氧乙酸溶液的質(zhì)量是多少？

國家在建造水立方時用了含鐵11200噸的鋼材，若這些鋼材是通過一氧化碳還原氧化鐵得到的，則至少需要氧化鐵的質(zhì)量為多少噸？(反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CO + Fe_{2O3 ^高溫 2Fe + 3CO2)}

(08安徽)(6分)小明通過查閱資料得知，增大蔬菜大棚里空氣中的CO₂濃度，可以有效地提高蔬菜的產(chǎn)量。他計劃用稀鹽酸和石灰石(主要成分是CaCO₃，雜質(zhì)不參與反應(yīng))反應(yīng)，向自家的蔬菜大棚補充CO₂。經(jīng)測算，小明準備向大棚中輸入88gCO₂，他至少需要10﹪的稀鹽酸多少克？

某校九年級綜合實踐活動小組用一定量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，最后所得氣體質(zhì)量與時間的關(guān)系如右圖所示。請計算：所用過氧化氫溶液的質(zhì)量？(要求寫出解題過程)

2007年9月某日,我省清流縣一載滿濃硫酸的罐車翻倒，導(dǎo)致26噸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為98％的濃硫酸泄露，流入附近小溪中。聞訊趕來的武警官兵立即壘壩并用石灰漿(主要成分是氫氧化鈣)中和稀釋后的硫酸。計算：中和泄漏的硫酸，理論上需要多少噸氫氧化鈣?(精確到0.1)反應(yīng)的化學(xué)方程式：H_{2SO4+Ca(OH)2== Ca SO4+2H2O}

下圖表示初中化學(xué)里常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物未全部標(biāo)出)，A、B為常見的氣體，C為常見液體，C、乙為植物光合作用必需的物質(zhì)，丙和戊均為黑色固體，己為紅色固體，F(xiàn)是一種具有刺激性氣味的氣體，其水溶液呈堿性。

(1)寫出甲、C、F的化學(xué)式：甲_______；C_______；F__________；

(2)寫出E和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

(3)某興趣小組利用丁和戊反應(yīng)在實驗室制取物質(zhì)己，根據(jù)所得的物質(zhì)己的質(zhì)量，求得參加反應(yīng)的物質(zhì)丁的質(zhì)量，但實際消耗的物質(zhì)丁的質(zhì)量遠遠超過計算值，其原因可能是(從實驗過程分析，任意答兩點)___________________________