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科目: 來源:2006年廣東省汕頭市課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)題 題型:013

研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用.下表是不同金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀劇烈反應(yīng)時的溫度:

實驗室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用

[  ]

A.氧化鐵

B.氧化鋁

C.氧化銅

D.氧化鎂

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科目: 來源:2006年廣東省汕頭市課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)題 題型:013

某同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中有錯誤的一組是________.

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科目: 來源:2006年廣東省汕頭市課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)題 題型:013

下列實驗操作能預(yù)期目的的是

[  ]

A.用10 mL的量筒量取9.0 mL水

B.用向下排空氣法收集純凈的氫氣

C.用托盤天平稱取10.58 g碳酸鈉粉末

D.用150 mL酒精和50 mL水精確配制200 mL醫(yī)用消毒酒精

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科目: 來源:2006年廣東省汕頭市課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)題 題型:013

某班同學(xué)就施用化肥的“利與弊”為題進(jìn)行辯論,正方觀點是施用化肥有利,正方的下列觀點中不科學(xué)的是

[  ]

A.化肥的肥效快

B.施用化肥可使農(nóng)作物增產(chǎn)

C.施用化肥不會造成環(huán)境污染

D.復(fù)合肥能給農(nóng)作物提供幾種營養(yǎng)元素

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科目: 來源:2006年廣東省汕頭市課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)題 題型:013

已知兩種分子E和G反應(yīng)生成另外兩種分子L和M(如圖).則下列判斷正確的是

[  ]

A.G和M是單質(zhì)

B.L可能是氯化物

C.這是一個復(fù)分解反應(yīng)

D.這是一個是置換反應(yīng)

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科目: 來源:2006年廣東省汕頭市課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)題 題型:013

去年年底哈爾濱一所化工廠發(fā)生爆炸,大量泄漏的硝基苯(化學(xué)式為C6H5NO2)造成松花江大面積水體污染.下列關(guān)于硝基苯的說法正確的是

[  ]

A.硝革苯是氧化物

B.硝基苯由碳、氫、氮、氧四種元素組成

C.硝基苯分子由14種元素組成

D.硝基苯的相對分子質(zhì)量為122

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科目: 來源:2006年廣東省汕頭市課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)題 題型:013

下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目: 來源:2006年廣東省汕頭市課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)題 題型:013

月球的土壤中吸附著數(shù)百萬噸的氦(He-3),其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1,下列關(guān)于氦(He-3)元素的說法正確的是

[  ]

A.原子核外電子數(shù)為3

B.相對原子質(zhì)量為2

C.原子的核電荷數(shù)為3

D.原子結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目: 來源:2006年福建省泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:013

某種有機化合物R完全燃燒的化學(xué)方程式如下:2R+3O24H2O+2CO2,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,R的化學(xué)式是

[  ]

A.CH3OH

B.C2H5OH

C.C2H4

D.CCl4

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科目: 來源:2006年福建省泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:013

下列做法不可行的是

[  ]

A.用食醋除去熱水瓶內(nèi)的水垢

B.用清水沖洗除去衣服上的油漆

C.用洗潔精使碗碟上的油污乳化再用水沖洗

D.凈化水時,除去用明礬吸附后的沉降物,采用過濾法

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同步練習(xí)冊答案