一些食品包裝袋內(nèi)常有一小袋干燥劑，干燥劑袋上的部分文字如圖，請(qǐng)閱讀文字，并回答問題：
萬一誤入眼睛，請(qǐng)先以清水沖洗后求診于醫(yī)師謹(jǐn)防兒童取玩
①“請(qǐng)勿食用”是因?yàn)楦稍飫┦秤煤�，�?duì)人體有________作用．
②寫出干燥劑的主要成分吸水過程中，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式________．
③誤入眼睛應(yīng)該________．

安全生活離不開化學(xué)，下列做法正確的是

1. A.
   室內(nèi)起火，立即敞開門窗
2. B.
   冬天在門窗緊閉的房間里燃煤取暖
3. C.
   廚房煤氣泄漏，迅速開啟排氣扇
4. D.
   炒菜時(shí)油鍋起火，立即用鍋蓋蓋滅

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，下面是他們配制溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序?yàn)開_____．（填序號(hào)）
（2）同學(xué)們?cè)诜Q量氯化鈉質(zhì)量時(shí)，右盤未放紙片，則結(jié)果會(huì)導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______．（填“偏大”或“偏小”或“不變”）
（3）在用托盤天平稱取氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，同學(xué)們接下來的操作應(yīng)該是______．
（4）同學(xué)們量取水的體積如圖2所示，則該小組同學(xué)實(shí)際量取水的體積為______mL．（取整數(shù)）．所取的水的體積______．（填“偏大”或“偏小”或“不變”）．若其他的操作都正確，則結(jié)果配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______．（填“偏大”或“偏小”或“不變”）．

金屬M(fèi)與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：M+2AgNO₃=M（NO₃）₂+2Ag．則下列說法錯(cuò)誤的是

1. A.
   M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)
2. B.
   金屬M(fèi)可能是銅
3. C.
   該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
4. D.
   該反應(yīng)前后M的化合價(jià)發(fā)生了改變

將某溫度下的KNO₃飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，下列方法可行的是

1. A.
   加入KNO₃晶體
2. B.
   加水
3. C.
   降溫
4. D.
   恒溫蒸發(fā)水分

化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系時(shí)，對(duì)下列概念間的關(guān)系說法正確的是

①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系　 ②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
③單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系　　 ④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系
⑤中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系．

1. A.
   ①②
2. B.
   ③④
3. C.
   ①⑤
4. D.
   ②④

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填寫下列空白：
（1）n個(gè)鐵原子______；　�。�2）2個(gè)鈉離子______；
（3）過氧化氫______；　　（4）3個(gè)水分子______；
（5）二氧化錳______；（ 6）表示的微粒是______；
（7）四氧化三鐵______；（8）五氧化二磷______．

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，依據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）采用分解過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)______（填序號(hào)）．
①產(chǎn)物無污染②生成物只有氧氣一種氣體③需加熱
（2）甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集較純凈的氧氣．應(yīng)選擇的收集裝置是（填字母）______；除過氧化氫外還需要的一種藥品是______（填化學(xué)式），其作用是______，化學(xué)反應(yīng)方程式是______．
（3）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法（儀器用品等任選）______．
（4）乙同學(xué)選取裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花．其目的是______．
（5）丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的制氧方案產(chǎn)生了懷疑．他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí)．在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也高．而棉花是易燃物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)．他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花．丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確，你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是______ （填序號(hào)）．
①依據(jù)教科書觀點(diǎn)　　 ②依據(jù)老師的觀點(diǎn)　　 ③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)．

生活處處有化學(xué)，家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界．廚房里有不少的化學(xué)物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)要求將它們填寫在下面表格中．

物質(zhì)分類	混合物（填寫名稱）	氧化物（填寫化學(xué)式）	鹽（填寫化學(xué)式）
物質(zhì)的名稱或化學(xué)式	________	________	________

化學(xué)方程式2H₂O2H₂↑+O₂↑所 表示的意義是
①水在通電條件下可以分解生成氫氣和氧氣
②水等于氫氣加氧氣
③通電后每?jī)蓚�(gè)水分子分解生成兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子
④參加反應(yīng)的水、氫氣、氧氣的質(zhì)量之比為9：1：16
⑤參加反應(yīng)的水、氫氣、氧氣的質(zhì)量之比為9：1：8．

1. A.
   ①②③
2. B.
   ①③④
3. C.
   ①③⑤
4. D.
   ②③⑤