用化學(xué)符號(hào)表示：①氫元素________；，②一個(gè)鈉離子________；③三個(gè)碳原子________；④氧化鎂________；⑤硫酸________；⑥一種常見(jiàn)的氮肥________．

一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液可用做無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答：

(1)硝酸鉀中鉀元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比是________．

(2)某蔬菜基地欲配制300 kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀________kg，水________kg．

自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)如下：

①空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下與氧氣直接化合，生成無(wú)色且難溶于水的一氧化氮?dú)怏w；

②一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；

③二氟化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮；

④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，與土壤中的礦物作用，生成可溶于水的硝酸鹽．

清根據(jù)以上敘述填空：

(1)一氧化氮的物理性質(zhì)有(填寫(xiě)兩條)________

(2)二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

在“宏觀椢⒐蹢符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)該反應(yīng)前后涉及的化合物共有________種，A物質(zhì)的化學(xué)式為________．

(2)分析微觀示意圖，你能獲得的信息還有(各寫(xiě)一條)：

宏觀方面：________

微觀方面：________

化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、規(guī)范的表示微觀粒子、物質(zhì)及其變化，是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：

(1)鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖為：

由此可以看出鈉原子最外層有________個(gè)電子，因此在化學(xué)反應(yīng)中易________(填“得”或“失”電子．

(2)現(xiàn)有氫氣、水銀、氧化鈣、二氧化硫四種物質(zhì)，其中(用化學(xué)式填寫(xiě))：可用作食品干燥劑的是________；常溫下為液體的金屬是________；可用作清潔高效的新能源的是________；造成酸雨的主要?dú)怏w是________．

(3)用化學(xué)方程式表示：

二氧化碳與水反應(yīng)：________

氧化銅與稀硫酸反應(yīng)：________

在金屬活動(dòng)性順序表里，金屬的位置越靠前，它的活動(dòng)性就越強(qiáng)，在化學(xué)反應(yīng)中越容易失去電子．

(1)Ca、Mg、K三種金屬在化學(xué)反應(yīng)中失去電子的能力由強(qiáng)到弱的順序是________．

(2)Ca、Mg、K三種金屬的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，請(qǐng)根據(jù)這三種金屬的原子結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合已學(xué)過(guò)的有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)推測(cè)：金屬單質(zhì)失去電子能力的強(qiáng)弱主要與哪些因素有關(guān)？________(任答兩點(diǎn))．

(3)能證明Cu的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)的方法是：________(用化學(xué)方程式表示)．

(4)非金屬單質(zhì)也具有類(lèi)似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律，即活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬可把活動(dòng)性較弱的非金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．例如，在溶液中可發(fā)生以下反應(yīng)：Cl₂＋2NaBr2NaCl＋Br₂；Br₂＋2KI2KBr＋I(xiàn)₂↓；

I₂＋Na₂S2NaI＋S由此可以判斷硫(S)、溴(Br₂)、碘(I₂)、氯氣(Cl₂)四種非金屬單質(zhì)的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序的是________．

如圖所示，某興趣學(xué)習(xí)小組的同學(xué)根據(jù)“上下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且左邊上下相鄰物質(zhì)間反應(yīng)均有氣體產(chǎn)生”的游戲規(guī)則，以玩“蓋房子”的游戲方式來(lái)學(xué)習(xí)幾種重要物質(zhì)之間的有關(guān)知識(shí)．

(1)請(qǐng)根據(jù)上述游戲規(guī)則從Cu、CO₂、CuSO₄溶液、Na₂CO₃，溶液四種物質(zhì)中選出適合圖中③、④、⑦三處位置的物質(zhì)：③________，④________，⑦________．

(2)向盛有物質(zhì)⑤的錐形瓶里先滴入幾滴酚酞溶液，再滴人物質(zhì)②并振蕩，至溶液剛好褪成無(wú)色時(shí)，溶液的pH________7．

(3)物質(zhì)③和物質(zhì)⑤發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

汽車(chē)是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)汽車(chē)電路中的導(dǎo)線多數(shù)是用銅制做的，這是利用了金屬銅的導(dǎo)電性和________性．

(2)下列汽車(chē)配件及用品中，用合金制做的是(填字母)________．

(3)鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕．

①汽車(chē)表面噴漆，可以延緩汽車(chē)的銹蝕，其防銹原理是隔絕空氣(氧氣)和________．

②噴漆前需將鐵制品放人稀鹽酸中除銹(鐵銹主要成分是Fe₂O₃)，反應(yīng)初期可觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色，這是因?yàn)樯�成�?U>________(填化學(xué)式)的緣故；反應(yīng)進(jìn)行一會(huì)兒，又可以觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．A、B、C、D表示4種物質(zhì)，它們的微觀示意圖見(jiàn)下表．

(1)D物質(zhì)是由________(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的．

(2)物質(zhì)A和物質(zhì)B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，其基本反應(yīng)類(lèi)型是________．

(3)根據(jù)上述微觀示意圖及反應(yīng)的化學(xué)方程式，你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是：________(從微觀角度描述)．

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：

(1)2個(gè)鋁原子________；

(2)氫氧根離子________；

(3)5個(gè)五氧化二磷分子________．