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科目: 來源:2006年蘇州市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試試卷 化學(xué)-新人教 題型:059

請分別在以下兩個表格內(nèi),用直線連接相匹配的項目.

 

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科目: 來源:2006年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試?yán)砘嚲怼』瘜W(xué)部分 題型:059

某研究小組對用H2O2分解生成H2O和O2的實驗條件進(jìn)行探究.他們進(jìn)行了以下實驗:

①往盛有5 ml 5% H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃.

②往盛有5 mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g MnO2,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.

③往盛有5 mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.

④經(jīng)檢驗,②、③中反應(yīng)后試管中仍分別含有a g MnO2和a g Fe2O3

問題:(1)MnO2、Fe2O3在上述反應(yīng)中的作用是________.

(2)實驗②、④中H2O2的濃度(w%)以________為宜.

研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進(jìn)行了探究.下表選取了部分實驗數(shù)據(jù):

問題:(3)從上表中能得出哪些結(jié)論?_______________________

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科目: 來源:2006年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試?yán)砘嚲怼』瘜W(xué)部分 題型:059

利用下圖裝置可進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究實驗.甲的玻璃管中盛放黑色粉末(CuO或C),乙的洗氣瓶中盛放無色溶液(澄清石灰水或NaOH溶液).

(1)寫出儀器的名稱:a________,b________

(2)根據(jù)要求填表:

(3)上述兩實驗中,在導(dǎo)管c的尖嘴處都用火柴點(diǎn)燃,其目的是否完全相同?簡述理由.________

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科目: 來源:2006年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試?yán)砘嚲怼』瘜W(xué)部分 題型:059

A是一種白色難溶于水的鈣鹽,由三種元素組成,其式量為100.

(1)

用化學(xué)式表示:A________,B________

(2)

寫出A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:________

(3)

D中含有的溶質(zhì)可能有哪幾種情況?________

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科目: 來源:2006年南通市初中畢業(yè)升學(xué)考試 化學(xué) 題型:059

請你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).

[研究課題]探究熱水壺底部水垢的主要成分

[查閱資料]該小組同學(xué)通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)——水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物).同時,他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:

[提出猜想]水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2________,可能含有Ca(OH)2________

[設(shè)計方案]

(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,取上層清液加?U>________,沒有白色沉淀,說明水垢中無Ca(OH)2

(2)乙同學(xué)設(shè)計了下列實驗裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.其主要實驗步驟如下:

①按圖組裝儀器,將50 g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;

②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線);

③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;

④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;

⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.

討論:

a.步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查________,所加的酸溶液是________

b.裝置Ⅱ的作用處緩緩鼓入一定量的空氣時,裝置Ⅰ的作用是________.是________;從導(dǎo)管A

c.研究性小組的同學(xué)通過簡單計算,認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3,理由是________

[實驗結(jié)論]通過上述探究可知:水垢的主要成分有________

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科目: 來源:2006年南通市初中畢業(yè)升學(xué)考試 化學(xué) 題型:059

我市瀕江臨海,有較長的海岸線,海洋資源十分豐富.

(1)

海水曬鹽可獲得粗鹽,在實驗室中粗鹽經(jīng)過溶解、________________可制得精鹽.

(2)

曬鹽后得到的鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì),如圖是它們的溶解度曲線示意圖.

①設(shè)t1℃時MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的溶解度分別為a、b、c,則它們的大小關(guān)系為________

②將鹵水加熱到t2℃以上,根據(jù)溶解度曲線,首先析出的晶體是________

(3)

目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.其主要步驟如下:

①提取Mg的過程中,試劑A可以選用________,試劑B選用________,由無水MgCl2制取Mg的反應(yīng)類型為________

②分離出Mg(OH)2后的NaCl溶液中還含有CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),為了獲得NaCl溶液,在分離后的溶液中依次加入過量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液,過濾,再向濾液中加入適量鹽酸.實驗中加入過量BaCl2溶液是為了除去________;加入過量Na2CO3溶液的目的是________

(4)

目前海水淡化普遍采用“多級閃急蒸餾法”,證明蒸餾得到的水為淡水的方法是________.海底礦產(chǎn)資源“可燃冰”,其主要成分是水合甲烷晶體(CH4·nH2O),若水合甲烷晶體中CH4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,則水合甲烷晶體的化學(xué)式為________

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科目: 來源:南京江寧區(qū)周崗中學(xué)化學(xué)中考模擬題 題型:059

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小蔡很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究.

[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?

[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成 、诜磻(yīng)過程中可能有熱量放出

[實驗裝置]如圖所示

[實驗探究]

實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?

(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是________

(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:________

實驗二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?

(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小蔡認(rèn)為不可能.小蔡的依據(jù)是________

(2)小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色.說明反應(yīng)后所得的溶液呈________性.

[表達(dá)]由實驗探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式________

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科目: 來源:南京江寧區(qū)周崗中學(xué)化學(xué)中考模擬題 題型:059

化學(xué)是造福人類的科學(xué),在人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生等方面做出了重大貢獻(xiàn).請你用所學(xué)的化學(xué)知識解答有關(guān)問題.

(1)

食品安全與健康密切相關(guān).下列做法不會危及人體健康的是

[  ]

A.

用“蘇丹紅一號”作食品添加劑

B.

蒸饅頭時加入適量純堿

C.

加過量亞硝酸鈉以保持肉質(zhì)鮮美

D.

把霉大米淘凈后繼續(xù)食用

(2)

低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物,以使血液中維持一定濃度的葡萄糖.請你列舉兩種富含淀粉的食物________________

(3)

油炸食物不宜多吃,因長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛(C3H40),丙烯醛在空氣中完全燃燒時,生成二氧化碳和水.請寫出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式________

(4)

食鹽是人維持正常生理活動的重要物質(zhì).人體細(xì)胞中約含NaCl 0.9%,一般成年人每日需NaCl的量為4.5 g~9 g.

①某病人因食鹽攝入量不足,需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水,現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射200 g生理鹽水,則每天可為他補(bǔ)充約________g食鹽.

②小明同學(xué)根據(jù)NaCl+AgNO3=AgCl↓(白)+NaNO3這一反應(yīng)原理,對一瓶生理鹽水進(jìn)行分析時,不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),于是他設(shè)計了一個實驗方案進(jìn)行探究.請你幫他完善該實驗方案.

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科目: 來源:南京江寧區(qū)周崗中學(xué)化學(xué)中考模擬題 題型:059

人類發(fā)明并使用氟里昂(主要用作致冷劑)若干年后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層,其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下:

(1)

請寫出臭氧的化學(xué)式________;

(2)

上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是(填序號)________;

(3)

經(jīng)過上述①②③的反應(yīng)過程后,反應(yīng)物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化?________(答:“是”或“否”).

(4)

諾貝爾獎獲得者莫里納博士指出:“少量的氟里昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”,請你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點(diǎn).

(5)

在科學(xué)家的建議下,許多國家簽署了停止使用和消費(fèi)氟里昂的協(xié)議,使得大氣中氟里昂的含量得到了控制.請你根據(jù)本題提供的信息就怎樣有效保護(hù)我們的環(huán)境談一點(diǎn)建議或認(rèn)識.

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科目: 來源:鹽城市重點(diǎn)實驗初中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:059

  取一片洗凈晾干的雞蛋殼(主要成分為碳酸鈣.不考慮其他雜質(zhì)).放在酒精燈火焰上灼燒一段時間后.放置冷卻.

  某同學(xué)研究其在灼燒后殘留固體的組成,請你參與此項研究.

(1)

根據(jù)你的知識和經(jīng)驗提出假設(shè):殘留固體可能組成為________:

(2)

請你設(shè)計實驗驗證假設(shè):

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