今年3月22日是第16個(gè)世界水日，其主題為“涉水衛(wèi)生”．某化學(xué)興趣小組在學(xué)校附近取了水樣，請(qǐng)你一起完成下面的探究．
（1）小明同學(xué)取少量渾濁的河水，他通過(guò)加入______作為混凝劑，使懸浮小顆粒等沉降下來(lái)．
（2）過(guò)濾時(shí)無(wú)需用到以下儀器中的______（用序號(hào)表示）．
A、漏斗　　 B、燒杯　　 C、玻璃棒　　　 D、鐵架臺(tái)　　　E、酒精燈
（3）小明發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后的濾液有顏色且有異味，他可以利用______（填物質(zhì)名稱）的吸附作用將其除掉．
（4）取過(guò)濾后的水樣，小明可以通過(guò)使用______來(lái)測(cè)定液體的酸堿度．
（5）如何檢驗(yàn)過(guò)濾后的水是硬水與軟水？請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作中的現(xiàn)象和結(jié)論：______．
（6）下列有關(guān)使用水的做法符合“涉水衛(wèi)生”的是______．
A．劇烈運(yùn)動(dòng)后，立即喝大量自來(lái)水解渴
B．注意家庭中桶裝的純凈水是否超過(guò)保質(zhì)期
C．只要是無(wú)色透明的液體就可以放心使用
D．雨水比較干凈可以直接作為飲用水使用
（7）作為中學(xué)生，我們既要及時(shí)向環(huán)保部門(mén)反映污染水資源的現(xiàn)象也要積極宣傳水資源的有限性和重要性，更要身體力行．請(qǐng)寫(xiě)出日常生活中你是如何節(jié)約使用水資源的：______．

硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32，表示的意義是

1. A.
   表示硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量是32克
2. B.
   表示一個(gè)硫原子的質(zhì)量為32克
3. C.
   表示硫原子核中有32個(gè)質(zhì)子
4. D.
   表示一個(gè)硫原子質(zhì)量是一個(gè)碳-12原子質(zhì)量的32倍

某同學(xué)為測(cè)定某鈣片其碳酸鈣的含量標(biāo)注（一片片劑質(zhì)量2.5g，一片鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注≥1.24g）是否屬實(shí)，他取出4片片劑，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸36.5g，稱量燒杯中剩余物質(zhì)量為44.3g（不含燒杯質(zhì)量，假定鈣片其它成分不與鹽酸反應(yīng)．）
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）通過(guò)計(jì)算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)．

請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題[第（2）和（3）小題均用序號(hào)填空]：

序號(hào)	①	②	③	④
物質(zhì)	醋酸	生石灰	熟石灰	純堿
化學(xué)式	CH3COOH	CaO	Ca（OH）2

（1）寫(xiě)出純堿的化學(xué)式：______．
（2）上述四種物質(zhì)放入相等的水中，所得的溶液中pH最小的是______；常用來(lái)改良酸性土壤的物質(zhì)是______．
（3）你認(rèn)為CH₃COOH（其性質(zhì)類似于鹽酸）可以與表中______物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（4）利用表中的物質(zhì)作反應(yīng)物（可以加水或與在水中進(jìn)行），寫(xiě)出制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式：______．

善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明．以下梳理完全正確的一組是

A化學(xué)與能源	B化學(xué)反應(yīng)條件
三大化石燃料：煤、石油、天然氣 未來(lái)最理想的能源：太陽(yáng)能 電池工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)換：化學(xué)能變?yōu)殡娔?/td>	鐵生銹條件：空氣、水 物質(zhì)燃燒條件：氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn) 復(fù)分解反應(yīng)條件：生成沉淀、氣體或水
C化學(xué)之最	D環(huán)保與物質(zhì)的利用
地殼中含量最高的非金屬元素：硅 人體中含量最多的物質(zhì)：水 最簡(jiǎn)單的有機(jī)物：甲烷	減少水污染：使用無(wú)磷洗衣粉 減少汽車尾氣污染：使用乙醇汽油 減少白色污染：使用可降解塑料

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a______，b______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），使用裝置B制氧氣還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是______．反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇的收集裝置是______、______（填字母），如果用F裝置收集氫氣，氣體從______進(jìn)入．

寫(xiě)出下列原子團(tuán)符號(hào)，并標(biāo)出化合價(jià)

銨根	氫氧根	硫酸根	硝酸根	碳酸根	高錳酸根	錳酸根	磷酸根

下列自然資源的開(kāi)發(fā)利用中，一定涉及到化學(xué)變化的是

1. A.
   從海水中提取食鹽
2. B.
   用鐵礦石冶煉生鐵
3. C.
   用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣
4. D.
   將石油分餾得到汽油、煤油等產(chǎn)品

在古代，我國(guó)人民就已發(fā)現(xiàn)用金銀可作首飾和裝飾品．在古墓中出土的皇室“金縷玉衣”到現(xiàn)在仍保存完好，光艷奪人．金條可拉成細(xì)絲而不斷，說(shuō)明金的________特別好．埋葬千年依然光艷說(shuō)明金的性質(zhì)________（填“穩(wěn)定”或“活潑”）．

小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)班上“化學(xué)學(xué)習(xí)園地”的金屬活動(dòng)性順序表（如圖）中的Cu、Al、Fe三張卡片掉在地上，她將三張卡片依次貼回原來(lái)的位置．

（1）請(qǐng)?jiān)谏鲜鼋饘倩顒?dòng)性順序表的空格中填上小紅同學(xué)所貼卡片上的元素符號(hào)．
（2）小紅和化學(xué)興趣小組的同學(xué)，根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，用定影液（含AgNO₃）提取純凈金屬銀．他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
①a．向定影液中加入過(guò)量的鋅粉，過(guò)濾；
b．向所得固體加入足量的稀硫酸，過(guò)濾，洗滌、晾干．
②a．向定影液中加入過(guò)量的銅粉，過(guò)濾；
b．向所得固體加入足量的稀硫酸，過(guò)濾，洗滌、晾干．
上述實(shí)驗(yàn)方案中能得到純凈金屬銀的是______（填“①”或“②”），其理由是______．
寫(xiě)出該方案中產(chǎn)生金屬銀的化學(xué)方程式：______．
（3）化學(xué)興趣小組的其他同學(xué)對(duì)小紅把掉下來(lái)的卡片貼的位置產(chǎn)生了懷疑．他們爭(zhēng)論不休，各持己見(jiàn)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明小紅的貼法是對(duì)的．實(shí)驗(yàn)所用材料和器具任選．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論．______．
你還有別的設(shè)計(jì)方案嗎？請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)．同樣實(shí)驗(yàn)所用材料和器具任選．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論．______．