根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，判斷NaOH溶液與Ba（NO₃）₂溶液之間是否能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）請你判斷NaOH溶液與Ba（NO₃）₂溶液之間是否能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？______
（2）請設(shè)計實驗方案，證明你的判斷．
實驗室提供了蒸餾水、NaOH溶液、Ba（NO₃）₂溶液、H₂SO₄溶液、酚酞以及常用的實驗儀器．

實驗步驟	預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
（1）______	______
（2）______	______

圖為實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣的部分裝置圖
（1）儀器①的用途______
（2）請你將此裝置圖補充完整；
（3）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與．
一、（設(shè)計實驗）
第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如下圖的A、B兩套裝置．

（1）你認為合理的是（填編號）______．
（2）該實驗觀察到的現(xiàn)象是______．
二、（改進實驗）
第二小組同學(xué)設(shè)計了C實驗，優(yōu)點是：______．
（1）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于，這可能是由哪幾種原因引起的？______．
（2）從實驗現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的，氮氣約為．能夠得到該結(jié)論主要是運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì)是：______．

5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”，這一天小明對學(xué)校食堂菜譜進行了分析，并與食堂理人員進行了交流．學(xué)校食譜如圖所示，請回答：
（1）食譜中食物所含的營養(yǎng)素主要有無機鹽、水、油脂、纖維素和______；
（2）考慮到學(xué)生身體發(fā)育和均衡營養(yǎng)的需要，小明建議應(yīng)該增加的食物是______（任填一種）．

下列鑒別物質(zhì)的方法不正確的是

1. A.
   空氣和氮氣--用帶火星的木條
2. B.
   硬水和軟水--肥皂水
3. C.
   酒精和白醋--聞氣味
4. D.
   二氧化碳與氫氣--用澄清石灰水

地殼中含量最高的金屬元素是________．石灰水顯堿性是由于溶液中存在大量的________（用離子符號表示）．

小米將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀放入試管中，加熱至不再產(chǎn)生氣體時，你認為試管中的剩余物質(zhì)是

1. A.
   高錳酸鉀、氯化鉀、二氧化錳
2. B.
   氯酸鉀、氯化鉀、二氧化錳
3. C.
   錳酸鉀、二氧化錳、氯酸鉀
4. D.
   錳酸鉀、二氧化錳、氯化鉀

核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動汽輪機發(fā)電．鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．以下表述中正確的是

1. A.
   圖2、圖3都屬于鍶元素
2. B.
   圖3所表示粒子的化學(xué)符號是Sr
3. C.
   鍶原子的中子數(shù)為38
4. D.
   鍶原子的相對原子質(zhì)量是87.62g

下圖為泡沫滅火器及泡沫滅火器原理示意圖，結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）將裝置Ⅱ倒置，將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
（2）請說出泡沫滅火器滅火的原理；
（3）結(jié)合圖示，存放泡沫滅火器時應(yīng)注意什么（只寫一條）？

物質(zhì)燃燒必須同時滿足三個條件．請回答有關(guān)問題：
（1）通過如圖所示的對比實驗，可以探究出的燃燒條件是______．
（2）實驗時如果不慎碰倒酒精燈，灑出的少量酒精在桌上著火燃燒，較好的滅火方法是______，所依據(jù)的滅火原理是______．