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科目： 來源： 題型：單選題

“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺，其實廚房也是同學(xué)們的家庭實驗室，利用廚房中的物品不可以進行的實驗是（　　）

A．探究鐵制品在什么條件下生銹　
B．比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力
C．用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣　
D．探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素

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科目： 來源： 題型：單選題

無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法�，F(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液，可能含有硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種。為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計并完成了下圖所示的實驗。下列判斷正確的是

A．營養(yǎng)液中可能含有硝酸鈣
B．營養(yǎng)液中一定沒有硝酸鉀
C．營養(yǎng)液中一定含有碳酸鉀
D．營養(yǎng)液可能由硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀組成

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科目： 來源： 題型：單選題

為達到實驗?zāi)康�，下列實驗方案或結(jié)論不正確的是（  ）

選項
 		實驗?zāi)康?br /> 實驗方案或結(jié)論
 
A
 		除去銅粉中含有的少量鐵粉
 		將混合固體加入到足量稀鹽酸中，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥
 
B
 		鑒別①CuSO4溶液②稀H2SO4③NaCl溶液④NaOH溶液
 		不用其它任何試劑就能鑒別，且鑒別的順序為①④②③或①④③②
 
C
 		除去CO2中的少量HCl氣體
 		先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
 
D
 		鑒別NaCl溶液、Na2SO4溶液和（NH4）2SO4溶液
 		各取少量于試管中，分別滴加Ba（OH）2溶液，觀察現(xiàn)象
 

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科目： 來源： 題型：單選題

為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進行了如圖1所示的實驗，下列有關(guān)說法正確的是

A．現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度
B．現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C．現(xiàn)象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
D．現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物

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科目： 來源： 題型：單選題

下列實驗方案中，能達到實驗?zāi)康牡氖牵?br />

選項
實驗?zāi)康?br /> 實驗方案
A
除去混入CO2 中的O2
通過熾熱的木炭層
B
確認粉末中含有MnO2 和CuO
加入過量的過氧化氫溶液
C
從CaCO3 和CaO的混合粉末中得到CaCO3
加入足量的稀鹽酸，過濾
D
從AgNO3 和Zn(NO3)2的混合溶液中得到Ag
加入適量的銅粉，過濾

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科目： 來源： 題型：單選題

對比H2和CO還原氧化銅的實驗，錯誤的說法是                                  

A．通氣體前，都應(yīng)先檢驗氣體純度
B．加熱前，都應(yīng)排盡裝置內(nèi)的空氣
C．兩個實驗都必須進行尾氣的處理
D．實驗中都能觀察到黑色固體變紅

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科目： 來源： 題型：單選題

實驗方案中，不能證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是

A．向一定量的氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳后再滴加稀鹽酸，有氣體生成
B．向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞溶液，再不斷滴入稀鹽酸
C．用pH試紙測氫氧化鈉溶液pH，再滴加稀鹽酸，pH逐漸降低，最終小于7
D．向裝有少量稀鹽酸的試管中滴加足量氫氧化鈉溶液，再向其中滴加碳酸鈉溶液

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科目： 來源： 題型：單選題

下列實驗方案中能達到實驗?zāi)康氖?

選項
實驗?zāi)康?br />實驗方案
A
檢驗二氧化碳氣體
插入燃著的木條,會熄滅的就是CO2
B
除去氫氧化鈉中的少量碳酸鈉
加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
C
除去二氧化碳中少量一氧化碳
通過過量灼熱的氧化銅
D
驗證鈉 鐵 銅三種金屬活動性
分別與水和鹽酸反應(yīng)

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科目： 來源： 題型：單選題

下列轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是（ ）

A．CO→CO2 B．H2O→H2 C．Ca（OH）2→NaOH D． KNO3→KCl

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科目： 來源： 題型：單選題

按下列裝置實驗，不能達到對應(yīng)目的的是（   ）
  

A．收集H2 B．O2驗滿 C．配制20%的Ca(OH)2溶液 D．除去CO中的CO2

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同步練習(xí)冊答案