某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質(zhì)對鴨蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，取濾液探究其成分。
【猜想與假設(shè)】他們都認(rèn)為濾液中一定有NaCl和NaOH。生成氫氧化鈉的化學(xué)方程式為                                 。 對其他成分他們分別做出了如下猜想：
小亮猜想：還可能有Na₂CO₃
小強猜想：還可能有Ca(OH)₂和Na₂CO₃
你認(rèn)為誰的猜想是錯誤的              ，理由是                             。你還能做出的猜想是：還可能有              。
【活動與探究】小亮取一定量的濾液于試管中，向其中滴加了幾滴稀鹽酸，振蕩，沒有氣泡，于是他得出結(jié)論：沒有Na₂CO₃。
【反思】小強認(rèn)為小亮的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是                             。

（6分）某化學(xué)實驗活動小組的同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實驗。請你參與他們進(jìn)行的探究活動：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；猜想Ⅲ：                 。
【實驗與探究】
（1）實驗如下：

電池是日常必備用品之一，但它也是環(huán)境污染的一個重要來源。下面是某興趣小組利用廢舊鋅錳干電池作為原料，并進(jìn)行相關(guān)探究的過程。
【知識儲備】
（1）鋅錳電池的構(gòu)造和組成（見圖）。

（2）結(jié)晶水合物的特殊性質(zhì)：在逐步升高溫度條件下，
結(jié)晶水合物能失去部分或者全部結(jié)晶水，如藍(lán)色的膽礬
晶體（CuSO₄ ?5H₂O）受熱時可失去結(jié)晶水變?yōu)榘咨�的無
水硫酸銅粉末（CuSO₄）。     
（Ⅰ）制備皓礬晶體（ZnSO₄?xH₂O）
小組同學(xué)參觀了某回收廢舊鋅錳電池的工廠，其回收工藝流程如圖：

將濾液2蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶可得到皓礬晶體（ZnSO₄?xH₂O)，蒸發(fā)時要用要用玻璃棒不斷攪拌，目的是防止                 引起液滴飛濺。
（Ⅱ）興趣拓展——回收二氧化錳
實驗（Ⅰ）中部分步驟可回收較純凈的二氧化錳固體。

（1）小王同學(xué)認(rèn)為試劑a為水，你認(rèn)為能不能實現(xiàn)實驗?zāi)康�？答�?u>                    。
（2）在空氣中充分灼燒的目的是                                。
（Ⅲ）皓礬晶體中結(jié)晶水含量的測定
小組同學(xué)將部分皓礬晶體（ZnSO₄?xH₂O）帶回實驗室，用下圖裝置測定晶體中結(jié)晶水的含量（圖中半透膜可讓氣體通過又可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管）。

測定方法：稱取28．7g晶體置于C裝置的硬質(zhì)玻璃管中，加熱至完全失去結(jié)晶水:
（ZnSO₄?xH₂O ZnSO₄  + xH₂O），冷卻至常溫后，稱量玻璃管中固體其質(zhì)量為16．1g。
（1）B中的試劑可從下列物質(zhì)中選取，你的選擇是                 。

科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與并填寫下列空白。
【提出問題】小森同學(xué)在滴加FeCl₃溶液時，不小心把滴加FeCl₃溶液的滴管放入到盛“雙
氧水”（過氧化氫）的試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生。小森聯(lián)想到用二氧化錳可作為過氧化氫的催化劑，他想FeCl₃溶液能否也可以作為過氧化氫分解的催化劑呢？于是他做了以下探究。
【猜想與假設(shè)】FeCl₃溶液能作過氧化氫分解的催化劑
【設(shè)計與實驗】

甲同學(xué)認(rèn)為Ca(OH)₂與CO₂能反應(yīng)，而NaOH與CO₂不能反應(yīng)，因為實驗室檢驗CO₂用
澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的說法不完全正確。乙同學(xué)怎么通過
實驗證明自己的觀點呢？請你與乙同學(xué)一起在實驗室完成以下實驗。

【提出假設(shè)】NaOH溶液與CO₂能反應(yīng)。
【設(shè)計方案】（1）常用        和             反應(yīng)制取CO₂氣體；
（2）請從如圖所示的實驗裝置中選出正確的制取裝置        （填字母），不選擇其它發(fā)生裝置的理由是                     。
（3）驗證假設(shè):

（8分）某興趣小組同學(xué)為了驗證鐵和銅的金屬活動性強弱，進(jìn)行了如下的實驗研究，請你回答有關(guān)問題：
[實驗探究]
（1）甲同學(xué)設(shè)計的實驗方案：取用砂紙打磨過的鐵絲插入到盛有硫酸銅溶液的試管中，過一會兒取出鐵絲，觀察到鐵絲表面_____________，得出結(jié)論鐵比銅活動性強。
（2）乙同學(xué)設(shè)計的方案：（實驗中所用銅片，鐵片大小形狀相同，且表面潔凈光亮）

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
	銅片的表面無氣泡產(chǎn)生 鐵片的表面有氣泡產(chǎn)生	鐵比銅的活動性強

有一包固體樣品，可能是碳酸鈉、硫酸銅、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種。為探究其成分，李老師取用一定量樣品，加水溶解，過濾得到白色沉淀甲和無色濾液乙。
【探究活動一】自主小組探究白色沉淀甲的成分。

有一包固體粉末，其中含有碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、生石灰、氯化鈉中的四種物質(zhì)。某興趣小組為確定其組成設(shè)計并進(jìn)行如下實驗。
【實驗一】甲組同學(xué)進(jìn)行如下探究。請完成表中空白。

(6 分)某化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了
一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示液，他們對此產(chǎn)生了興趣。

[提出問題]這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種。為了確定該藥品，他們首先進(jìn)行了理論分析：
（1）小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是______。
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認(rèn)為她的依據(jù)是_______。
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設(shè)計了如下實驗。
（3） 該瓶無色溶液是_______。生成白色沉淀過程的化學(xué)方程式是_______。
（4）小強認(rèn)為上述設(shè)計實驗還可簡化，仍能達(dá)到目的。小強的實驗操作是______。經(jīng)查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性，其余三種鹽的溶液呈中性，請你再設(shè)計一種實驗方法，確定該溶液究竟是哪種鹽。簡述實驗操作和現(xiàn)象____________。

（某白色固體可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中的一種或幾種，現(xiàn)將該固體溶于水配成溶液后，甲同學(xué)進(jìn)行了驗證實驗，過程如下：

（1）由甲同學(xué)的實驗過程可知，該白色固體中含有　_________　．（填名稱，下同）寫出無色氣體與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式　_________　．
（2）乙同學(xué)經(jīng)過研究改換了上述實驗中的①③兩種試劑，除實驗現(xiàn)象與甲同學(xué)的完全相同外，還將白色固體的成分確定了，則乙同學(xué)是把試劑①換成了　_________　；把試劑③換成了　_________　，該白色固體的組成　_________　．