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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、二氧化碳不供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料B、實(shí)驗(yàn)室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳C、干冰可用作制冷劑和制造舞臺(tái)云霧D、若二氧化碳在空氣中含量過(guò)高，則會(huì)引發(fā)酸雨

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科目： 來(lái)源： 題型：

下圖所示實(shí)驗(yàn)中，要證明“二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸堿性物質(zhì)”必須的實(shí)驗(yàn)是（圖中的小花為浸潤(rùn)過(guò)石蕊后烘干的紙花）（　�。�
A、①④B、②④C、②③④D、①②③④

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列推理正確的是（　　）
A、酸能使紫色石蕊溶液變紅．通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，所以CO2是酸B、化肥中加熟石灰研磨，沒(méi)有刺激性氣味，一定不是氮肥C、原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化變化中也不能再分D、堿的溶液pH都大于7，但pH大于7的溶液不一定是堿的溶液

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、二氧化碳通入紫色石蕊試液變紅B、二氧化碳可用于滅火C、用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D、空氣中二氧化碳含量增多會(huì)引起“溫室效應(yīng)”

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下實(shí)驗(yàn)是探究二氧化碳溶于水的過(guò)程有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化．干紙花是由石蕊溶液染成的．實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅳ小花變紅色，實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ均不變色．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)最終可以獲得的結(jié)論是（　�。�
A、稀醋酸能使石蕊變紅B、二氧化碳和水都不能使石蕊變紅C、CO2與H2O反應(yīng)的生成物是H2CO3D、二氧化碳與水會(huì)反應(yīng)，且生成物能使石蕊變紅

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科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝獾拿芏龋僮鳛椋?br />①?gòu)腷端通入氮?dú)?nbsp;    
②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通入二氧化碳
④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
⑤從a端通入氮?dú)?nbsp;     
⑥從b端通入二氧化碳
其中實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是（　�。�
A、④⑥⑤②⑥B、④③⑤②③C、④①③①②D、④③①②③

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與人類的健康密切相關(guān)，下列說(shuō)法或做法正確的是（　�。�
A、在人群密集的地方，不要停留太長(zhǎng)時(shí)間，以防止二氧化碳中毒B、用不銹鋼制品長(zhǎng)時(shí)間裝酸性食品C、為了讓甲狀腺腫大患者恢復(fù)健康，應(yīng)適量的食用一些富含碘的食物D、因缺乏維生素C而引起的壞血，應(yīng)補(bǔ)充適量的維生素C

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)二氧化碳的有關(guān)描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、組成：碳元素與氧元素B、化學(xué)性質(zhì)：能還原氧化銅C、用途：光合作用的原料D、環(huán)境影響：過(guò)量引起溫室效應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表述不正確的是（　�。�
A、二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液變紅色B、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體C、取尿素[CO（NH2）2]和熟石灰[Ca（OH）2]研磨，聞到刺激性氣味D、向盛有無(wú)色氣體NO2的集氣瓶中投入幾塊烘烤過(guò)的木炭，紅棕色逐漸消失

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科目： 來(lái)源： 題型：

為驗(yàn)證“CO2 能與水反應(yīng)生成酸”且“密度大于空氣”的性質(zhì)，將純凈干燥的二氧化碳緩慢地通過(guò)如圖裝置（玻璃管為高低兩根），最早明顯變紅的藍(lán)色石蕊試紙是
（　�。�
A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ

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