寫出下列符號的名稱或意義．
（1）Mg²⁺______；
（2）2H₂O______；
（3）Fe₃O₄______；
（4）NaCl______．

甲、乙、丙三位同學在活動課上利用如圖1所示裝置制取常見的氣體，請根據(jù)題意回答下列問題．

（1）甲同學用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取O₂，發(fā)生裝置應選用上圖中的______裝置（填編號），該反應的化學方程式為______；若用C裝置收集，當O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是______．
（2）乙同學利用B裝置制取CO₂，如圖2是乙同學在化學實驗中主要操作過程的示意圖．
根據(jù)上述實驗操作過程，．請找出乙同學的操作錯誤的是（填序號）______、______．
（3）丙同學用濃鹽酸與大理石在F裝置中制取CO₂并檢驗其有關性質(zhì)，寫出制取CO₂的化學方程式______，實驗中觀察到燒杯內(nèi)紫色石蕊試液變紅，請你分析使紫色石蕊試液變紅的原因可能有：
①______．
②______．

國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》中，飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外，補充了一氯胺（NH₂Cl）、臭氧（O₃）等．
（1）NH₂Cl由______（填數(shù)字）種元素組成．
（2）用NH₂Cl消毒時，發(fā)生反應NH₂Cl+X=NH₃+HClO，其中X的化學式為______．

今年，我國南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情，全國人民團結一致，共同抗旱．

（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是______；
使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如______（舉一例）．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學利用所學的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器（如圖所示）進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是______；
（3）身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？______舉一具體做法）．

夏天梔子花開的時節(jié)，人們離梔子樹較遠的地方就能聞到淡淡的花香味．這一現(xiàn)象說明

1. A.
   分子很小
2. B.
   分子是可以分的
3. C.
   分子在不斷地運動
4. D.
   分子之間有間隙

下面是初中化學中兩個重要的對比實驗．
（1）實驗1中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可得出什么結論？
（2）實驗2中，A燒杯中可觀察到什么現(xiàn)象？由此可驗證分子的什么性質(zhì)？

“…有一些花的顏色是紅的、藍的或紫的．這些花里含的色素叫“花青素”．花青素遇到酸就變紅，遇到堿就變藍…”--（摘自：仇春霖《萬紫千紅的花》）
小紅在閱讀此段文字后，做了如下家庭實驗：將一朵紫色喇叭花泡在水里，喇叭花很快就變成了藍色．她又將另一朵紫色喇叭花泡在家庭廚房里的某種調(diào)味品中，喇叭花變成了紅色．請你根據(jù)以上實驗現(xiàn)象回答：
（1）肥皂水的pH______7（填“＞”、“＜”或“=”）；
（2）小紅選用的調(diào)味品可能是______；
（3）喇叭花汁液的性質(zhì)與化學實驗中常用的______性質(zhì)相似．

化學方程式的含義為：________、________、________．
如2CO+O₂2CO₂含義為：________，________，________．

（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：
2個鎂原子______； 5個水分子______；-2價硫元素______；硫酸根離子______； n個亞鐵離子______．
（2）根據(jù)化學式寫出物質(zhì)的名稱或根據(jù)物質(zhì)名稱寫出化學式：
①AgCl______，②ZnSO₄______，②N₂O₅______，④FeO______，⑤硝酸鈣______；⑥氯酸鉀______．

寫出常見物質(zhì)中的溶質(zhì)分別是什么（用化學式表示）：
（1）碘酒______，（2）稀硫酸______，（3）汽水______．