觀察與比較是化學學習和研究中經(jīng)常使用的科學方法。請結(jié)合下列實驗，回答問題：

甲                       乙                  丙
（1）甲圖實驗中，裝       的注射器容易被壓縮。
（2）鐵在空氣中生銹是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用的結(jié)果。乙圖的實驗?zāi)康氖菫榱颂骄胯F生銹時需要_____________。
（3）取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如丙圖所示。圖中_______（填“a”或“b”）曲線表示鎂的反應(yīng)。根據(jù)丙圖，還可推知反應(yīng)結(jié)束時，鎂、鐵消耗HCl的質(zhì)量比為___________。

實驗與探究是化學學習的重要方法和內(nèi)容。
（1）今年5月，我市各學校進行了實驗操作考查。小張同學進行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na₂CO₃）溶液，并測定碳酸鈉溶液的pH”。
①小張同學的實驗記錄如下表，請補充完整：

操作步驟	現(xiàn)象記錄	反應(yīng)的化學方程式
取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品1、2，再往其中滴入鹽酸	樣品1：無明顯現(xiàn)象	______________________
	樣品2：溶液中出現(xiàn)氣泡	______________________

 
②用pH試紙測定碳酸鈉溶液的酸堿度，簡述操作的主要步驟：                                          。
（2）在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學把這三種溶液按A、B、C進行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進行了如下圖所示的探究活動：

步驟一中，C無明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；
步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無色，且B溶液中有氣泡冒出。
①根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是_________、__________。
②某小組同學在進行步驟一實驗時出現(xiàn)異�，F(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無色。老師指出這是因為溶液濃度過大造成的。接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時溶液中含有的溶質(zhì)主要是_________________________（酚酞除外）。

科學貴在創(chuàng)新，以下是對部分化學實驗的改進，其中不能達到目的是（  ）

倉庫中有一包氮肥的包裝標簽?zāi)：�不清，有同學進行了以下探究：
（1）操作③用玻棒攪拌的目的是                                                      。

（2）請完成下表（已知AgCl和BaSO₄是難溶于水和酸的白色固體）：

	假設(shè)和現(xiàn)象	判斷和化學方程式
a	若現(xiàn)象I為無氨味。	則樣品中不含________________（填名稱）。
b	由操作②現(xiàn)象判斷。	該樣品一定含有__________離子。
c	若現(xiàn)象Ⅲ為白色沉淀，現(xiàn)象Ⅳ為無沉淀。	則樣品中含有             （寫名稱），該反應(yīng)的化學方程式為                              。
d	若現(xiàn)象Ⅲ為“無沉淀”，現(xiàn)象Ⅳ為白色沉淀。	則樣品中含有             （寫化學式），該反應(yīng)的化學方程式為                             。

 
（3）若現(xiàn)象Ⅲ、Ⅳ都無現(xiàn)象，則該氮肥可能是___________（寫化學式）；若操作②現(xiàn)象為無氣味、現(xiàn)象Ⅲ、Ⅳ無現(xiàn)象，則該氮肥可能是                   （只寫一種）。

我國著名的閩籍制堿專家侯德榜，在純堿制造方面做出了重大貢獻。用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì)，化學興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)進行實驗探究，在老師的指導(dǎo)下，他們設(shè)計了下列兩種實驗方案進行試驗。
資料摘要：
Ⅰ．碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
Ⅱ．濃硫酸具有很強的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳。
[方案一] 樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測定Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)
（1）樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實驗（雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)）：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加過量的CaCl2溶液。	產(chǎn)生白色沉淀	反應(yīng)的化學方程式：

（2）分析滴加的CaCl₂溶液要過量的原因：___________________；                           
（3）將反應(yīng)后的混合物進行過濾，把獲得的沉淀物進行洗滌、干燥、稱量。利用沉淀物質(zhì)量計算Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)為91%。如果不洗滌沉淀物會造成測定結(jié)果大于91%，這是因為 _____    。
[方案二] 樣品與稀鹽酸反應(yīng),測定Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)
利用下圖所示實驗裝置（鐵架臺略去）和試劑，通過測定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂氣體的質(zhì)量，計算Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的）。

（4）打開止水夾K，先對裝置A和B（已連接）通入已除去CO₂的空氣一會兒，以排盡裝置A和B中含有的      ，再接上裝置C和D。
（5）關(guān)閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學方程式為__________________。
（6）待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后，再一次打開止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO₂的空氣一會兒。根據(jù) _______________ 定律，裝置_________（填標號）在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO₂的質(zhì)量，由此計算出該樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)。若沒有裝置D，將會使測定結(jié)果 ________（選填“偏大”或“偏小”）。

下列依據(jù)實驗?zāi)康倪M行的實驗設(shè)計，合理的是（  ）

選項	實驗?zāi)康?br />	實驗設(shè)計
A	從空氣中獲取純凈的氮氣	用硫燃燒除去空氣中的氧氣
B	鑒別硬水和軟水	觀察顏色或聞氣味
C	除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體	把混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液
D	鑒別硝酸銨和氯化鈉固體	加適量的水溶解，測量前后溫度變化

 

用 Y形管或 Y 形導(dǎo)管完成以下實驗。

（1）圖9中Y形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象：________________________，用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象：________________________。
（2）圖10 中 Y 形導(dǎo)管平放于桌面，實驗中可觀察到的現(xiàn)象；________________________，用化學方程式解釋結(jié)論：________________________；若把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺上（如圖 11 ) , a 管位于上方， b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到 b 管中試紙變色比a 管明顯，原因：________________________。

小麗實驗操作模擬考試的考題是：用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水。
【進行實驗】

操作步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
分別用A、B、C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液	A中無明顯現(xiàn)象 B中                    C中	A中的物質(zhì)是食鹽水 B中的物質(zhì)是稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的方程式                            C中的物質(zhì)是澄清石灰水

 
【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染？
【思考與分析】應(yīng)先對廢液中的溶質(zhì)成分進行探究，后制定方案。
【實驗與探究】
⑴小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中，靜置后得到上層清液；
⑵取少量清液加入足量的氯化鈣溶液（中性），再滴加幾滴無色酚酞試液，若出現(xiàn)                的現(xiàn)象，說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉，一定沒有            （填離子符號）。
【方法與應(yīng)用】通過以上探究，處理上述廢液的正確方法是                              以減少對環(huán)境的污染。

我國大部分地區(qū)深受酸雨的危害，煤燃燒產(chǎn)生的SO₂是形成酸雨的主要污染物，SO₂與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸（H₂SO₃）。
已知：H₂SO₃易分解生成水和SO₂，也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應(yīng)生成H₂SO₄；H₂SO₃和SO₂都能使紅色的品紅溶液褪色。
（1）酸雨是pH小于______的降雨。
（2）常用脫硫方法減少廢氣中的SO₂，以生石灰（CaO）為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO₂與O₂化合生成CaSO₄，化學方程式為________________________
（3）實驗室常用亞硫酸鹽與HCl或H₂SO₄反應(yīng)制備SO₂，Na₂SO₃與鹽酸反應(yīng)的化學方程式_____________________。
（4）小鴻同學利用中和反應(yīng)的原理，在空氣中放置一段時間的酸雨（pH約為3）中加入足量的KOH，并就反應(yīng)后混合溶液的中鹽成分進行如何探究：
[提出猜想]反應(yīng)后的混合溶液中鹽的成份是什么？
[進行猜想]猜想1：只有K₂SO₃
猜想2：___________
猜想3：既有K₂SO₄，也有K₂SO₃
[實驗探究]限選試劑：稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液

步驟	實驗操作	預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
1	各取2mL反應(yīng)后的混合溶液分別加入A、B兩只試管
2	向A試管中滴加足量的稀硫酸，隨即滴入幾滴紅色品紅溶液	證明含有K2SO3
3	向B試管中，加入_____________________,再加入足量的________________________	先有白色沉淀，后有氣體產(chǎn)生，沉淀部分溶解，證明含有K2SO4，則猜想3成立

某化學興趣小組根據(jù)右圖所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物成分進行探究。
經(jīng)初步分析：無色氣體A不含有單質(zhì)氣體，黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中的一種或者兩種。

高爐煉鐵的原理為：Fe₂O₃+3CO2Fe+3CO₂，請寫出反應(yīng)器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學方程式：                                                 。
興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。
【猜想與假設(shè)】
甲組在分析了煉鐵的原理后，認為無色氣體A中可能有CO₂，也可能有未反應(yīng)的     。
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下三種情況：
假設(shè)一：只含有鐵。 假設(shè)二：只含有       。 假設(shè)三：以上兩種物質(zhì)都含有。
【實驗探究】
（1）為驗證甲組的猜想，大家按下圖示進行實驗（箭頭表示氣體流向）：

當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅，可以確定無色氣體A的成分為：                     ，Ⅱ中濃硫酸的作用是：                            。
（2）為驗證乙組中假設(shè)三成立，大家用物理和化學兩種方法來進行探究

實驗方法	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)果
物理方法			假設(shè)三成立
化學方法	取少量黑色粉末B于試管中，加入過量的稀鹽酸		假設(shè)三成立

 
寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式：                      。
【交流反思】
在做甲組的實驗中發(fā)現(xiàn)其存在一個很不環(huán)保的缺陷，請指出來                     。