下列關于分子、原子和離子的說法，正確的是

1. A.
   原子失去電子變成陰離子
2. B.
   分子、原子、離子都能直接構成物質(zhì)
3. C.
   在化學反應前后，分子和原子的種類保持不變
4. D.
   熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度的變化而改變

下列關于氧氣的說法正確的是

1. A.
   氧氣能支持燃燒，可作燃料
2. B.
   在點燃條件下氧氣能跟多種物質(zhì)發(fā)生置換反應
3. C.
   帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃
4. D.
   魚蝦在水中能夠生存的原因之一是氧氣微溶于水

樂樂同學是一個熱愛勞動、善于觀察的學生，在星期天幫助媽媽擦洗玻璃時，發(fā)現(xiàn)廚房的鋼窗比臥室的鋼窗銹蝕嚴重．請回答：
（1）產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因．
（2）在不拆掉此鋼窗的前提下，如何防止鋼窗進一步銹蝕？
（3）金屬資源儲量有限且不能再生，為了保護金屬資源，除防止金屬的腐蝕外，你還有什么合理的建議（答一點即可）？

寫出下列錯誤操作可能導致的不良后果。

（1）用嘴吹酒精燈_____________；

（2）給試管中液體加熱，試管底部與燈芯接觸 ____________；

（3）取用細口瓶中的液體，細口瓶的標簽沒有正對手心________；

（4）給試管加熱時，試管外壁附有水珠 _______________。

（1）氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿為什么具有一些相似的性質(zhì)？

（2）某學生做實驗時，不小心將稀硫酸濺到了衣服上，他認為不是濃硫酸，沒有大問題，但過一段時間后發(fā)現(xiàn)衣服上出現(xiàn)幾個小洞，這是為什么？

（3）硝酸銨、碳酸氫銨等銨態(tài)氮肥為什么不能與草木灰等堿性物質(zhì)混合施用？

小明將氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液混合，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象。一段時間后，他再次取敞口放置的上述兩種溶液進行混合，結果出現(xiàn)了白色沉淀，請解釋可能的原因并寫出可能發(fā)生化學反應的方程式。

元素是_______________的總稱。由_______________組成的_______________叫單質(zhì)；由_______________組成的_______________叫化合物；由_______________種元素組成的，其中一種是_______________元素的化合物叫氧化物。

在化學實驗中，很多因素都會對實驗結果產(chǎn)生影響。

（1）反應物的量不同，產(chǎn)物可能不同。請舉出實例。

（2）鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，鋅與濃硫酸反應生成硫酸鋅、二氧化硫和水。
這個實例說明了什么？

（3）鎂能與稀鹽酸反應，銅不能與稀鹽酸反應。說明什么會影響金屬的化學性質(zhì)。

閱讀以下材料：
今年1月15日，河池市環(huán)保部門發(fā)現(xiàn)龍江河拉浪水電站內(nèi)出現(xiàn)死魚現(xiàn)象，經(jīng)檢測水質(zhì)重金屬鎘含量超標。27日柳江上游河段鎘濃度超標達5倍。河池市、柳州市分別在葉茂電站、宜州市區(qū)二橋、三橋、洛東電站和柳城糯米灘水電站設置了多個削減鎘污染的化學物品投放點。廣西龍江河突發(fā)環(huán)境事件應急指揮部30日召開新聞通氣會稱，龍江河鎘污染應急處置取得成效，事態(tài)完全處于控制之中，下游柳江水質(zhì)仍達標。
專家組成員、清華大學教授張曉健介紹，事件處置措施主要使用的是“弱堿性化學沉淀應急除鎘技術”，就是往江水里投放石灰以及聚合氯化鋁。投放石灰提高受污染江水中的pH值，使水呈弱堿性，此時鎘離子將以氫氧化鎘細小顆粒沉淀；而聚合氯化鋁能把這些細小顆粒混凝在一起，形成不溶于水的大顆粒沉淀。

（1）依據(jù)上述材料，請談談此次水體污染的主要原因。

（2）污水處理小組成員向河水中投放生石灰，使水呈弱堿性，請寫出其反應的化學方程式。

（3）水中的鎘離子主要是可溶性氯化鎘( CdCl₂)離解形成的。它能與氫氧化鈣反應，使鎘以氫氧化鎘形式沉淀出來，請寫出該反應的化學方程式。

（4）氫氧化鎘是一種細小不溶性顆粒，隨水流漂動，難以沉在河床底部，為此，小組成員還要投放聚合氯化鋁，它能與氫氧化鈣反應，形成強吸附性的氫氧化鋁沉淀，氫氧化鎘被其吸附后，最終能沉于河床底部。請寫出氯化鋁與氫氧化鈣反應的化學方程式。

下列鐵制品是如何防止生銹的？

（1）自行車鋼圈　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）浴缸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）自來水管