（10分）做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的藥品應(yīng)分類有序地?cái)[放。在一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放了下列藥品，其中一試劑瓶的標(biāo)簽破損（見下圖）。

（1）欲比較銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，可選用上述藥品中的_________進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（選填序號(hào)）；
（2）上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì)。試舉一例，說(shuō)明變質(zhì)的原因________________；
（3）同學(xué)們欲探究標(biāo)簽破損的藥品的成分。
《分析思考》根據(jù)藥品分類擺放的原則，該藥品可能是__________；
A．酸　　　　　　　B．堿　　　　　 C．鹽　　　　　　 D．單質(zhì)
《作出猜想》①可能是NaOH溶液②可能是Na₂CO₃溶液③還可能是_____溶液（任寫一種）
《設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)>
Ⅰ．小明用潔凈的玻璃棒蘸取樣品溶液滴至經(jīng)過(guò)潤(rùn)濕的pH試紙上，測(cè)得pH＝10，他判斷溶液顯堿性。對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是_______；
A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確　　B．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論錯(cuò)誤
C．方法錯(cuò)誤，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確　　D．方法錯(cuò)誤，結(jié)果偏大，但結(jié)論正確
Ⅱ．根據(jù)以上結(jié)果，小明認(rèn)為原試劑是氫氧化鈉溶液，但小俊認(rèn)為小明的判斷錯(cuò)誤。你贊同_______的觀點(diǎn)，理由是______________________________；
Ⅲ．小強(qiáng)選用圖中的試劑，在小明的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)確定它是Na₂CO₃溶液。請(qǐng)你補(bǔ)全小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
<反思與評(píng)價(jià)》小偉對(duì)小強(qiáng)的結(jié)論提出質(zhì)疑，認(rèn)為該試劑還可能是_____________溶液。

（18分）李兵發(fā)現(xiàn)：家里水壺用久之后，內(nèi)壁常有一層不溶于水的水垢。為了解水垢的成因及成分，并尋找清洗水垢的方法，做了如下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，請(qǐng)你參與：
李兵查找資料后得知：自然界中的水中常溶有Ca(HCO₃)₂等可溶性物質(zhì)。他提出[猜想Ⅰ]：水垢可能是燒開水時(shí)Ca(HCO₃)₂受熱時(shí)發(fā)生分解產(chǎn)生。為了驗(yàn)證[猜想Ⅰ]是否正確，他做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。

（1）加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試管口有水珠產(chǎn)生，B中出現(xiàn)白色渾濁，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                               。
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，試管中有白色固體存在，他將白色固體放入盛有足量水的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，發(fā)現(xiàn)仍有白色固體。對(duì)白色固體的成分，李兵根據(jù)            定律提出[猜想Ⅱ]:認(rèn)為白色固體可能是
a.CaCO₃；         b.Ca(OH)₂；        c.CaCO₃和Ca(OH)₂的混合物
為了驗(yàn)證[猜想Ⅱ]中哪種情況是正確的，他又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

試劑X是      ，試劑Y是      。則[猜想Ⅱ]中   （選填“a”、“b”或“c”）正確。
（3）據(jù)此，你認(rèn)為上述有關(guān)水垢形成原因的[猜想Ⅰ]是     （選填“正確”或“錯(cuò)誤“）。寫出形成水垢的化學(xué)方程式                                           。
（4）劉豪同學(xué)覺得白色固體也可能是CaO，而李兵一下子否定了他的結(jié)論，理由是       
                                。
（5）根據(jù)以上探究，李兵懂得了水垢的主要成分，他建議家庭清洗水垢時(shí)可選用    （選填序號(hào)）。
a.食醋               b.食鹽水              c.水

老師在課堂上演示了如下三個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：
①用坩堝鉗夾持一小塊石灰石，用酒精燈加熱，2分鐘后把石灰石放入含有酚酞的蒸餾水中，酚酞溶液不變色。
②用坩堝鉗夾持該石灰石，還用酒精燈加熱，同時(shí)向燈焰上通入氧氣，1分鐘后把石灰石再放入含有酚酞的蒸餾水中，酚酞溶液立即變成紅色。
③向②變紅的酚酞溶液中逐滴滴加鹽酸，酚酞溶液又變?yōu)闊o(wú)色。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）下列說(shuō)法不正確的是（  ▲ ）
A．石灰石不具有受熱分解的化學(xué)性質(zhì)
B．實(shí)驗(yàn)①中，在受熱的條件下，石灰石沒有發(fā)生化學(xué)變化
C．化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件，在實(shí)驗(yàn)①中，燈焰溫度達(dá)不到石灰石分解的溫度
（2）通入氧氣，能影響碳酸鈣分解反應(yīng)的原因，正確的是（ ▲  ）
A．氧氣能降低碳酸鈣分解所需的溫度
B．氧氣能改變碳酸鈣的性質(zhì)
C．氧氣是碳酸鈣分解反應(yīng)的催化劑
D．增加了單位時(shí)間內(nèi)酒精分子與氧分子發(fā)生有效碰撞的次數(shù)，提高了燈焰溫度
（3）寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：（寫三個(gè)即可）
①_________▲________；②_________▲__________；③__________▲__________。

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

⑴寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：
                         ▲                            。
⑵實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾，小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究。
【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】 小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；
小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認(rèn)為還可能是            ▲             （寫一種猜想）。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品于試管中，                                                 ▲        __.	_________▲__________	你的猜想正確

【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸	沒有氣泡產(chǎn)生	自己的猜想不成立

你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。
                              ▲                             。

(10分)某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）R儀器的名稱是         ,用過(guò)氧化氫制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        (填序號(hào)，下同)，分解過(guò)氧化氫制得的氧氣常帶有少量水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氧氣，經(jīng)過(guò)的導(dǎo)氣管口正確的連接順序是b接（   ）（    ）（    ）（    ）
（2）若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取           氣體。收集該氣體時(shí)通常用           法收集。制這種氣體的化學(xué)方程式是                                     。

某興趣小組同學(xué)將CO₂分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象。

（1）寫出二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                        。
（2）為探究CO₂和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，王強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證CO₂與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大。
①王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是
　　　　　                                 。
②李莉提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是         　                。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是　         　           。
③楊紅通過(guò)檢驗(yàn)生成物：向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入　　　　　，觀察到　　　 　　　現(xiàn)象，從而也證明CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

為了探究硫酸溶液中哪一種粒子（H₂O、H⁺、SO₄^2-）能使指示劑變色？設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①在第一支試管中加入約2mL蒸餾水，滴入幾滴紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象。
②在第二支試管中加入約2mLNa₂SO₄（PH=7）溶液，滴入幾滴紫色石蕊溶液，觀察現(xiàn)象。
③在第三支試管中加入約2mLHCl溶液，滴入幾滴紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象。
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）你的假設(shè)是                                                      
（2）實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②說(shuō)明                                             
（3）實(shí)驗(yàn)③看到的現(xiàn)象是               ，你得出的結(jié)論是              

（7分）有一包粉末，可能由C粉、Fe₂O₃粉、Fe粉三種物質(zhì)中的一種或兩種組成。某同學(xué)為了探究它的成分，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）先對(duì)實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)想和分析：
取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過(guò)量的稀硫酸，則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表所示（表中未列完所有情況），請(qǐng)你完成下表：

燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象	結(jié)論
①	只含C
②	含C、Fe2O3
③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色	含

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析，確定該粉末為C、Fe₂O₃的混合物。為了進(jìn)一步探究C、Fe₂O₃的性質(zhì)，他又利用這種混合物補(bǔ)充做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：將此粉末在空氣中灼燒至質(zhì)量不合理再變化，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過(guò)量稀硫酸，反應(yīng)完全后靜置，燒杯中           (填“有”或“無(wú)”)不溶物，溶液呈                色。
實(shí)驗(yàn)2：將此粉末隔絕空氣加強(qiáng)熱（若兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)），靜置，再加入過(guò)量稀硫酸，充分反應(yīng)后，所得溶液中的溶質(zhì)是              、               。

（8分）某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，就從該瓶中分別取適量溶液于A、B兩支試管，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
①向A試管中滴入無(wú)色酚酞試液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液沒有變質(zhì)；
②向B試管中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)分析：
（1）根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是：
A試管                         ，B試管                            。
（2）寫出向B試管中加入足量稀鹽酸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
一定發(fā)生的反應(yīng)                                             ；
可能發(fā)生的反應(yīng)                                             。
（3）顯然，他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是矛盾的。實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)試管              （填A(yù)或B）的現(xiàn)象作出的結(jié)論肯定是錯(cuò)誤的，原因是                             。
（4）你能設(shè)計(jì)一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)方案證明原試液確已變質(zhì)，你將獲得4分的獎(jiǎng)勵(lì)分（但卷面總分不超過(guò)60分�。�，請(qǐng)你在下面寫出步驟、現(xiàn)象及有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)．向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對(duì)“異�！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是

A．向老師請(qǐng)教	B．查找相關(guān)資料，探究原因
C．反復(fù)實(shí)驗(yàn)。并觀察是否有相同現(xiàn)象	D．認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn)