相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:不詳 題型:填空題

(4分)某同學(xué)所做實驗如下圖所示,向小試管中加入生石灰固體,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ________________________________,充分反應(yīng)后,U型管中a液面會盟(填“上升"下降"或“不變”),出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是___________________________________

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

化學(xué)活動小組的同學(xué)用下圖所示裝置進行實驗(裝置的氣密性良好):先關(guān)閉止水夾,將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中,充分反應(yīng)后,再打開止水夾。

(1)錐形瓶中能觀察到的現(xiàn)象是                 ;
(2)探究反應(yīng)后錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)成份的幾種可能情況:對其成分他們分別做出了如下猜想:
甲同學(xué)猜想可能含有NaOH和Ca(OH)2  ;乙同學(xué)猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
丙同學(xué)猜想可能恰好完全反應(yīng)只含NaOH ;丁同學(xué)猜想可能含有           。
你認為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎?哪位同學(xué)猜想是錯誤的,請分析原因是          
[物質(zhì)鑒別]化學(xué)小組同學(xué)選用了兩種不同類別的試劑進行實驗,鑒別甲同學(xué)猜想,并得出結(jié)論——氫氧化鈣存在。請將鑒別的化學(xué)方程式填在下表中。
 
化 學(xué) 方 程 式
試劑1
                                                       
試劑2
                                                       

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

(4分)于老師為學(xué)生做了一個化學(xué)魔術(shù)實驗“水中生火”,將裝有氧氣的試管,管口向下扣向燒杯底部,忽然底部管口處燃燒起火,實驗如圖所示,請回答下列問題:
(1)猜想水中藏有的物質(zhì)是__________________
(2)用理化知識解釋“水中生火”的原因_______________________________________

(3)此實驗說明物質(zhì)燃燒的條件是—_______________________________________

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)學(xué)過氫氧化鈉與鹽酸之間能發(fā)生反應(yīng)后,某校化學(xué)活動小組的同學(xué)們要用實驗的方法通過相應(yīng)的現(xiàn)象來證明氫氧化鋇與鹽酸也能發(fā)生反應(yīng)。
《猜想與假設(shè)》氫氧化鋇和鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
《設(shè)計與實驗》實驗過程和相應(yīng)現(xiàn)象如圖所示:

 
   第1次
   第2次
   第3次
   氫氧化鋇溶液的質(zhì)量
    17.1 g
    17.1 g
    17.1 g
   滴加稀鹽酸的質(zhì)量
    5 g
    7.3 g
    10 g
滴加碳酸鈉溶液后的實驗現(xiàn)象
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
 產(chǎn)生氣泡
《討論與交流》
(1)第一次滴加碳酸鈉溶液后產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為                     
(2)第三次滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣泡的原因是____________________
(3)實驗證明鹽酸與氫氧化鋇之間能發(fā)生反應(yīng),理由是_____________________________

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(13分)已知某純堿樣品中含有少量氯化鈉,為測定樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù),甲、乙兩組分別采用不同方法。
Ⅰ、甲組用下圖裝置通過測定氣體質(zhì)量再計算出純堿的質(zhì)量分數(shù)。

其主要步驟如下:
①按圖組裝儀器并檢查氣密性;
②稱取m克試樣放入錐形瓶中加適量蒸餾水使之完全溶解;
③稱量裝置D中裝有堿石灰的U形管質(zhì)量是a1克;
④從分液漏斗中慢慢滴加20%的稀硫酸
⑤從導(dǎo)管a中緩緩鼓入空氣;
⑥再次稱量裝置D中裝有堿石灰的U形管質(zhì)量;
⑦重復(fù)⑤和⑥的操作,直到裝置D中U形管質(zhì)量基本不變,測得質(zhì)量為a2克。
試回答相關(guān)問題:
⑴A裝置中最好裝______溶液,作用是________________________;
⑵裝置C中濃硫酸的作用是_____________________________________;
(3)步驟④中,從分液漏斗中慢慢滴加20%的稀硫酸直至觀察到_______為止,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________;
(4)若沒有步驟⑤會使測定結(jié)果_______(偏大或偏小);
(5)E裝置中堿石灰的作用是____________________________________________;
(6)裝置B中分液漏斗內(nèi)的稀硫酸不能換成濃鹽酸的理由是__________________________。
Ⅱ、乙組用生成沉淀的方法來測定純堿(Na2CO3)的質(zhì)量分數(shù),稱取12.5克樣品加入107.2克的氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)過濾得到的沉淀干燥后為19.7克和一定量濾液(設(shè)沒有損失),試計算①樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù);②濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫過程5分)

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)已知某種鑄造鋼軌的金屬粉末原料中可能含有鐵、錳、銅三種金屬中的兩種或三種,化學(xué)小組的同學(xué)對該粉末進行探究。
(1)提出猜想:
猜想一:該粉末由銅、錳組成;             猜想二:該粉末由鐵、錳組成;
猜想三:該粉末由鐵、錳、銅組成;         猜想四:該粉末由       組成。
(2)查閱資料:金屬錳不能被磁鐵所吸引,錳和FeSO4溶液可以發(fā)生置換反應(yīng),Mn元素在生成物中顯+2價,生成物的溶液為淺粉色。
(3)進行實驗:
實驗?zāi)康?br />實驗操作
實驗現(xiàn)象
①證明粉末中是否含有銅
取一個小燒杯,加入適量的粉末,再向其中加入足量的       。
有少量紅色粉末不能溶解。
②證明粉末中是否含有     
取5.5克粉末放入燒杯,再向其中加入適量的硫酸亞鐵溶液,反應(yīng)完全后過濾、干燥,稱量固體為5.52克。
               。
③證明粉末中是否含有鐵
另取5.5克粉末,         (用物理方法),
稱量剩余金屬粉末為1.12克。
              
(4)初步結(jié)論:猜想___________成立;實驗①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(5)數(shù)據(jù)處理:試計算粉末原料中任意一種金屬所占的質(zhì)量分數(shù)(用金屬名稱和百分數(shù)表示,結(jié)果保留一位小數(shù))_______________________________。

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

(6分)小琴同學(xué)設(shè)計如下圖所示的A、B兩個實驗。她事先除去了金屬片表面的氧化物或污物。

(1)A實驗中,為了比較鋅、銅的金屬活動性強弱,將鋅片和銅片同時插入過量的稀硫酸中,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
(2)B實驗中,為了驗證鋅、銅、銀三種金屬活動性強弱,兩種金屬片分別是                  ,燒杯內(nèi)盛放的溶液是過量的         溶液。
(3)為了驗證鋅、鐵的金屬活動性強弱,小琴同學(xué)將鋅片和鐵片同時插入A實驗后的剩余溶液中,而沒有插入B實驗后的剩余溶液中,其原因是         

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

(5分)進行如下組合實驗時,當(dāng)打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中。請按要求回答相關(guān)問題:

A        B        C         D         E       F 
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            。
(2)B中白磷能夠燃燒的原因是                              
(3)D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            。
(4)E中的實驗現(xiàn)象是                                      
(5)用F裝置收集氣體的依據(jù)是                              。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

為了探究”影響雙氧水制氧氣的速率”的因素,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了下列實驗,下列說法正確的是
A.對比實驗②和③,可研究雙氧水的質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率的影響
B.對比實驗①和②,可研究雙氧水的質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率的影響
C.對比實驗②和③,可研究催化劑的種類對反應(yīng)速率的影響
D.對比實驗①和②,可研究催化劑的種類對反應(yīng)速率的影響

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)磷(包括紅磷和白磷)是初中化學(xué)實驗中經(jīng)常使用的物質(zhì),化學(xué)小組的同學(xué)以“磷的燃燒”為主題設(shè)計并整理了以下三組實驗,請你參與完成:
(1)探究空氣中氧氣的含量:

實驗Ⅰ和Ⅱ裝置中,能完成測定空氣中氧氣體積分數(shù)的是(填序號)          。紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為             
(2)探究物質(zhì)燃燒的條件:

①通過實驗Ⅰ得到:可燃物燃燒的必備條件是            ;
②改進后的裝置Ⅱ中可看到的現(xiàn)象是           
③將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如裝置Ⅲ所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是          ;
(3)利用如右圖所示裝置探究化學(xué)反應(yīng)過程中物質(zhì)總質(zhì)量的變化:實驗過程氣球的作用是              

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