已知空氣的密度是1.293克/升，氧氣的密度是1.429克/升，計算空氣中氧氣的質(zhì)量百分含量？（即質(zhì)量分數(shù)）

如圖為某化學反應的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列說法錯誤的是

1. A.
   生成物是化合物
2. B.
   化學反應前后原子個數(shù)不變
3. C.
   生成物的每個分子由三個原子構(gòu)成
4. D.
   參加反應的 和的個數(shù)比為1：1

小明在書中看到有關(guān)金屬鈉的一段描敘“鈉是一種化學性質(zhì)極活潑的金屬，與冷水發(fā)生劇烈的化學反應并生成氫氧化鈉和氫”．金屬鎂是否也有類似的性質(zhì)？小明進行如下的實驗探究：將一表面光亮的鎂條放入冷水中并滴入酚酞試液，無變化，將水加熱，有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)榧t色，趁熱取出部分溶液，放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了．小明對此現(xiàn)象進行了分析．
（1）溶液變紅說明反應后溶液pH______7（選填“＜”、“＞”或“=”）
（2）寫出鎂與水發(fā)生反應的化學方程式
（3）溶液紅色褪去的最可能的兩點原因是什么？
（4）選擇其中的一種原因，設(shè)計實驗進行驗證，并填寫下表

實驗方法和步驟	實驗現(xiàn)象（預期）	分析
______	______	______

我們做過①木炭、②硫粉、③鐵絲等物質(zhì)在足量的毒氣中完全燃燒的實驗．其中燃燒時火星四射的是________（用序號填寫，下同）；生成有刺激性氣味氣體的是________；生成使澄清石灰水變渾濁的氣體的是________．上述現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學變化，判斷化學變化，發(fā)生的根本依據(jù)是________．

有A、B、C、D、E五種常見的物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

已知：C是一種金屬，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁．
（1）寫出物質(zhì)的名稱：A______，B______．
（2）寫出A和B反應的化學方程式______．

將下列滅火時采取措施的原理填在橫線上．
（1）森林著火后鏟出一條隔離帶：______；
（2）家里煤氣起火時，應先關(guān)閉閥門：______；
（3）廚房油鍋著火，用鍋蓋蓋滅：______；
（4）用塵土蓋在燃燒的化學藥品上：______；
（5）用扇子扇滅燃著的蠟燭：______．

某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為：X+3O₂2CO₂+3H₂O，試推出X的化學式________，X的相對分子質(zhì)量為________，它的一個分子中含有________原子．

學習了溶液的概念后，老師的提問及同學的回答如圖所示：
（1）以上三位同學中能夠正確描述溶液特征的是______同學．
老師接著問：“你們還想知道什么？”
王華回答：“影響物質(zhì)在水中溶解能力 的因素有哪些？”
（2）表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù)，
該實驗主要探究了溫度對固體物質(zhì)溶解度的影響，在一定溫度范圍內(nèi)，A物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于B物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，溫度范圍是______．

溫度/゜C		0	20	40	60
溶解度/g	A物質(zhì)	30	35	41	50
	B物質(zhì)	25	35	55	90

（3）將在20℃時等量的A、B飽和溶液同時降溫到10℃，則析出晶體的質(zhì)量A______B（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）在20℃時，向100g水中加入40gA物質(zhì)充分溶解后，形成的A物質(zhì)溶液質(zhì)量是______g．

在今年的“劣質(zhì)奶粉事件”中，一些無辜幼童身受其害，變成“大頭娃娃”，甚至死亡，原因是這些奶粉中蛋白質(zhì)含量過低．蛋白質(zhì)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，其降解的最終產(chǎn)物是氨基酸．其中精氨酸是兒童生長必需的一種氨基酸，它的化學式為C₆H₁₄O₂N₄
精氨酸由________種元素組成．精氨酸分子中有________個原子．

小明同學在實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳完畢后，對廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣．請你一同參與探究并回答下列問題：
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小明同學認為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣．你認為還可能有的溶質(zhì)是______（填化學式）．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【實驗與結(jié)論】
（1）小明同學取少量廢液于試管中，滴入幾滴無色酚酞試液后，酚酞不變色，于是小明同學認為自己的猜想是正確的．
（2）你認為小明同學的實驗______（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是______．
（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是______，實驗中可以看到的現(xiàn)象是______．
【拓展與應用】
（1）實驗證明你的猜想是正確的，要想處理廢液只得到氯化鈣溶液，你的實驗步驟是______．
（2）通過以上探究，如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是______（寫一條）．
【交流與反思】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮______．