去年，科學(xué)家探測出火星大氣中含有一種稱為硫化羰（讀音tang，暫用X代表）的物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)與C相似，但能在氧氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2X+3O₂2CO₂+2SO₂．硫化羰的化學(xué)式為

1. A.
   COS
2. B.
   COS₂
3. C.
   CS₂
4. D.
   H₂S

如下圖所示，用““表示氧原子，“”表示氫原子．請按要求回答下列問題：

（1）______圖表示的物質(zhì)屬于單質(zhì)；______圖可表示電解水的生成物．
（2）請寫出由圖B到圖C變化的化學(xué)方程式：______．

用直線將左邊的營養(yǎng)素與右邊所起的相應(yīng)作用連起來
蛋白質(zhì)　　　　　　　　　　　　 主要為機(jī)體活動和維持恒定體溫提供能量
糖類和油脂　　　　　　　　　　 能起調(diào)節(jié)新陳代謝．預(yù)防疾病和維持身體健康作用
維生素　　　　　　　　　　　　 構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長和修補(bǔ)受損組織的主要原料．

硝酸（HNO₃）的氧化性很強(qiáng)（容易使其他物質(zhì)氧化），它跟金屬起反應(yīng)的時候，一般不生成氫氣而生成一氧化氮，所以實(shí)驗室中不能使用硝酸制備氫氣．金屬銅與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Cu+8HNO₃（稀）=3Cu（NO₃）₂+2NO↑+4X其中生成物X的化學(xué)式為________．

經(jīng)過學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法．現(xiàn)有下列實(shí)驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①______，②______；
（2）收集氧氣和二氧化碳可以選用的相同裝置是______（填字母序號），其原因是______．
（3）如果用雙氧水制取氧氣發(fā)生裝置用______，反應(yīng)方程式為______．

（1）小馬在家中做了灼燒銅絲的家庭小實(shí)驗．他從家中找來長約30cm的銅芯線，去掉銅線外面的塑料皮，在玻璃棒兩端將銅絲繞成螺旋狀，然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗．請在圖③中簡單畫出繞有銅絲的玻璃棒靜止時的狀況，并解釋原因．

我如此畫圖的理由是______．
（2）小李向一只充滿NH₃．的鋁制易拉罐中注入足量的鹽酸，并立即密封罐口，很快可以看到罐體變癟了，但過一段時間后，變癟的罐體又重新鼓起．請解釋其原因．（提示：NH₃與鹽酸能發(fā)生化合反應(yīng)生成固體物質(zhì)）
①變癟的原因______．
②重新鼓起的原因：______．

同學(xué)們對竹子中氣體成分展開了探究．
探究活動一：收集竹子中的氣體．
先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用排水法收集到了A、B兩瓶（瓶子容積均為200mL）氣體．
探究活動二：小明同學(xué)按甲圖裝置探究A瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
①寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式________；
②實(shí)驗結(jié)束時，冷卻到室溫，松開止水夾，結(jié)果流入A瓶的水為20mL．這說明竹子里的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)比空氣中的氧氣體積分?jǐn)?shù)________．（填“大”、“小”）
探究活動三：小蘭同學(xué)探究氣體中是否含有二氧化碳．
①用化學(xué)方程式表示檢驗二氧化碳的原理：________；
②操作：向B瓶氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩；
③實(shí)驗現(xiàn)象：________；
④結(jié)論：竹子里的氣體中有二氧化碳，并且其含量較空中高．判斷竹子里的氣體中二氧化碳含量較空氣中高的依據(jù)是：________；
探究活動四：小立同學(xué)探究竹子里的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)．他用探究活動三中的B瓶組裝出乙裝置．
①液體C可能是濃度較大的________（寫溶質(zhì)的化學(xué)式）溶液；
②實(shí)驗結(jié)束時，松開止水夾，結(jié)果流入B瓶的水為6mL，竹子里的氣體二氧化碳的提積分?jǐn)?shù)約為________；
③老師指出小立測定的結(jié)果明顯小于真實(shí)的二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)，并指出“偏小”與前面三個探究活動有關(guān)，請你幫小立分析“偏小”的原因（答2點(diǎn)）．________；________．

將一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰上，1-2秒鐘后取出，觀察到處在外焰的部分最先碳化（變黑）．此實(shí)驗說明：________．因此，應(yīng)用外焰部分進(jìn)行加熱．

如果用“”表示氫原子，用“”表示氯原子．右圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫微觀過程示意圖，試根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程示意圖填空．
（1）圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于______（填“純凈物”或“混合物”），圖示中這個反應(yīng)的文字表達(dá)式為______
，該反應(yīng)的基本類型為______；
（2）氯氣是由氯分子構(gòu)成．氯化氫是由______構(gòu)成，每個氯化氫分子由______構(gòu)成．
（3）氫氣在氯氣中燃燒時，1個氫氣分子和1個氯分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成______個氯化氫分子．可見，在化學(xué)變化中，______發(fā)生變化，______不變．

將16g含有雜質(zhì)的鋅粒投入到盛有足量稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)跟稀硫酸不反應(yīng)）．測得加入鋅粒前燒杯和稀硫酸的總質(zhì)量為200g，反應(yīng)停止后，燒杯和燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為215.6g．求：
（1）反應(yīng)中生成氫氣的質(zhì)量；______
（2）這16g含雜質(zhì)的鋅粒中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．______．