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科目: 來源:不詳 題型:單選題

世界上每年有上萬家庭發(fā)生火災(zāi),造成了極大損失,如果掌握一些家庭安全知識和緊急滅火措施,就能避免火災(zāi)。下列說法你認(rèn)為正確的是(   )
A.油鍋著火用鍋蓋蓋滅
B.睡覺時聞到很重的煤氣味,打開電燈檢查煤氣罐漏氣部位
C.圖書館內(nèi)圖書起火,立即用泡沫滅火器撲滅
D.室內(nèi)起火時打開門窗通風(fēng)

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列圖標(biāo)不適合在加油站使用的是
A.B.C.D.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

點燃下列混合氣體可能會引起爆炸的是
A.一氧化碳和氮氣B.二氧化碳和氧氣C.天然氣和空氣D.氫氣和天然氣

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列氣體與空氣混合,遇明火時可能發(fā)生爆炸的是:(   )
A.氧氣 B.一氧化碳C.氮氣 D.二氧化碳

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量給生活與生產(chǎn)帶來了很大的便利,但燃燒不當(dāng)也會造成極大的損害。
(1)燃料不完全燃燒既浪費資源,產(chǎn)生的氣體又對環(huán)境造成污染。為研究影響物質(zhì)燃燒的因素,現(xiàn)設(shè)計如圖所示實驗:將燃燒匙內(nèi)小木炭塊灼燒至紅熱后,立即伸入集氣瓶內(nèi),并塞緊橡皮塞。將注射器內(nèi)氧氣迅速推入集氣瓶內(nèi),觀察到木炭發(fā)白光。該實驗說明燃燒的劇烈程度與       有關(guān)。燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關(guān),如                                                          (舉一日常生活實例)

(2)小明、小剛同學(xué)在研究滅火的原理時,進(jìn)行了如下實驗:分別在兩個小鐵盒中倒入少量植物油并點燃,小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上,觀察到火焰立即熄滅,該實驗證明了滅火的原理是       ,小剛同學(xué)將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上,火焰也立即熄滅,他依據(jù)的滅火原理是               。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是(   )
A.煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒
B.化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時,還伴隨著能量的變化
C.發(fā)現(xiàn)燃?xì)?天然氣或液化石油氣等)泄漏,應(yīng)點火檢查泄漏處
D.撲滅電器、圖書、檔案等火災(zāi),最適宜的滅火器是泡沫滅火器

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

(1)熄滅酒精燈的方法及原理是什么?
(2)寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式。
(3)煤塊經(jīng)粉碎處理后燃燒得更快、更充分,為什么?

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

課本上“燒不壞的手絹”實驗中,當(dāng)手絹上的火焰熄滅后,手絹完好無損.對于這一實驗現(xiàn)象,下列解釋正確的是
A.這是魔術(shù),你看到的是一種假相
B.火焰的溫度低于棉布的著火點
C.手絹上的水汽化吸熱,使手絹溫度低于棉布的著火點
D.酒精燃燒后使棉布的著火點升高

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

據(jù)報導(dǎo),某地發(fā)生火災(zāi),有三名小孩生還。這三名小孩采取的措施是:一邊用濕毛巾捂住嘴,一邊低姿勢前行。他們在逃生時主要利用了(   )
A.濕毛巾可以供給水分
B.濕毛巾能吸收二氧化碳
C.低姿勢前行是因為地面附近氣壓低
D.熱空氣密度小會上升,地面附近有毒氣體相對較少

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

火是推動人類文明進(jìn)步的重要因素,使用不當(dāng)時可能成為吞噬生命的惡魔。請回答下列問題:
(1)人類從遠(yuǎn)古時代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火,是因為_________________________________。
(2)近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘。因此,在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作。下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是_______________________。(填寫字母)

(3)分別點燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下(如圖所示)火柴在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒____________________,原因是____________________ 。(4)燒木材時,常把木材架空一些,其目的是                   

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同步練習(xí)冊答案