下列對如圖所示4個實驗的分析不正確的是

1. A.
   甲實驗說明鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵
2. B.
   乙實驗說明二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大
3. C.
   丙實驗b燒杯中的酚酞溶液變紅色，說明NH₃分子運動到酚酞溶液中
4. D.
   丁實驗中，白磷能在水下燃燒，說明它具備了燃燒的二個條件

如圖分別表示甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是

1. A.
   t₁℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度
2. B.
   M點處甲、乙的溶解度相等
3. C.
   t₁℃時，向盛有50 g水的燒杯中加入22 g甲，充分溶解后所得的溶液為飽和溶液
4. D.
   t₂℃時，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：甲＜乙

在金屬活動順序表括號內(nèi)，填入合適的元素符號．

科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，某些零食中含一定量對人體健康有害的物質(zhì)，如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C₃H₅NO）．
（1）丙烯酰胺的一個分子是由______ 個原子構(gòu)成．
（2）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是______．
（3）丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是______．
（4）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比______．
（5）衛(wèi)生部建議，每天丙烯酰胺的攝入量不多于1 μg/kg×體重（kg）．50g某品牌薯片中含丙烯酰胺150 μg．若你的體重為50kg，你每天最多吃這種薯片______g．

請按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）用稀硫酸除鐵銹（鐵銹的主要成分為Fe₂O₃）______
（2）高溫加熱木炭粉和CuO的混合物______．

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）指出右圖中所用儀器的名稱：a______d______
（2）指出裝置圖中有一些錯誤：
①．______②．______
③．______④．______
（3）檢驗氧氣是否收集滿的方法是______．
（4）某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（寫一個）______．

實驗是進行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）用A圖所示裝置進行電解水實驗時，a管產(chǎn)生的氣體是______，檢驗a管產(chǎn)生氣體的方法是______，b管接電源的______極．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)測定了兩管逸出氣體的體積，記錄如下：

實　驗　時　間/min	1	2	3	4	5	6	7	8	…
a管中氣體體積/mL	6	12	20	29	39	49	59	69	…
b管中氣體體積/mL	2	4	7	1l	16	21	26	31	…

請回答：理論上a管和b管中氣體的體積比為______；雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確，但電解開始階段兩管氣體的體積比______（填“大于”或“小于”）理論比值，不符合理論比值的原因是______．
（2）用B圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗的現(xiàn)象有______若實測結(jié)果偏低，其原因可能是______（只寫一條）．
（3）C圖實驗中集氣瓶底部裝水的目的是______．

為了鑒別標簽遺失的鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶溶液，將它們編號取樣按如圖所示的兩個步驟進行實驗．

觀察到以下現(xiàn)象：
（1）寫出試劑①的名稱______，寫出溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：B______ C______．
（2）寫出步驟Ⅱ中生成白色沉淀的化學(xué)方程式為______．
（3）本實驗若將步驟I與步驟Ⅱ顛倒，______（填“能”或“不能”）達到實驗的目的．如果只用一種試劑來鑒別三種溶液，可選用的試劑的化學(xué)式是______．

某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．
（1）甲同學(xué)選用如圖1所示的裝置制取氧氣．
①寫出儀器B的名稱：______．
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn0₂和______（填化學(xué)式）．
③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇______法收集氧氣．
④實驗前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是______．
（2）乙同學(xué)在學(xué)習(xí)了MnO₂對過氧化氫分解有催化作用的知識后想：CuO能否起到類似MnO₂的催化劑作用呢？于是進行了以下探究．
[猜想]Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O₂，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后______．
[實驗]用天平稱量 0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖實驗：
①填寫下表：

步驟③現(xiàn)象	步驟⑥結(jié)果	步驟⑦現(xiàn)象	結(jié)論
______ 帶火星的木條復(fù)燃．	______	溶液中有氣泡放出， ______	猜想I、II不成立； 猜想III成立．

②步驟①的目的是______．
③步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、______．
④過氧化氫能被CuO催化分解放出O₂的化學(xué)方程式為______．

請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱．a(chǎn)______；b______．
（2）寫出一個實驗室制取氧氣的文字表達式______，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選上圖中______ （填標號，下同）與______ 組裝一套制取氧氣的裝置．
（3）用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是______
（4）已知實驗室制取二氧化碳的方法是用大理石和稀鹽酸溶液在常溫下反應(yīng)制得，二氧化碳可溶于水，密度比空氣大．則制取二氧化碳時可選用______發(fā)生裝置（填A(yù)或B），收集二氧化碳可用______裝置．