據(jù)如圖回答下列問題：
①寫出圖中發(fā)生的中和反應(yīng)方程式：______
②完全中和后，溶液中存在的帶電粒子有______．

大氣中SO₂含量增加是導(dǎo)致酸雨增多、土壤酸化的主要原因．土壤中各種可溶性鋁鹽能抑制植物生長，減弱植物抵御外來侵害的能力．為了解土壤的情況，某中學(xué)“酸雨”課題研究小組對生物園的土壤作了調(diào)查．他們分點(diǎn)取樣，把土壤表面至100mm深的土塊分為4層，進(jìn)行分析研究；并查閱了有關(guān)資料，了解到土壤的pH和植物吸收營養(yǎng)元素的關(guān)系．?dāng)?shù)據(jù)記錄及土壤的pH和植物吸收營養(yǎng)元素的關(guān)系如表所示：
0mm～100mm土壤樣本的數(shù)據(jù)

土層深度/mm	0～20	20～40	40～60	60～100
土樣pH	4.5	4.2	4.18	4.15
可溶性鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（10-5）	0.4	1.3	1.7	2.0

土壤的pH和植物吸收營養(yǎng)元素的關(guān)系

請回答下列問題：
（1）被測定的土壤明顯顯______性，隨土壤深度的增加，其pH逐漸變______（填“大”或“小”）；可溶性鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨土層深度增加而逐漸增大．由此可以得出土層的酸性強(qiáng)弱與可溶性鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是______．
（2）土壤中的鋁元素原本主要以不溶性的氫氧化鋁等固體形式存在，但大量酸雨滲入土壤，導(dǎo)致土壤酸化，使可溶性的鋁增多．以硫酸為例寫出導(dǎo)致可溶性鋁增多的化學(xué)方程式：______，并指出該反應(yīng)的類型______．
（3）分析土壤的pH和植物吸收營養(yǎng)元素的關(guān)系，可知被測定的土壤中植物往往不能正常生長，這是因為______．
（4）為減少和防止酸雨的形成，應(yīng)采取什么措施？______（至少填一種方法）．

完全中和ag H₂SO₄，需要bg NaOH，若改用bg KOH中和時，反應(yīng)后溶液的pH值（　　）

A．大于7

B．等于7

C．小于7

D．無法確定

在一張潔白干燥的濾紙上，依次噴灑A、B、C三種無色液體，當(dāng)噴灑A時，濾紙上無明顯變化；再噴灑B時，濾紙上出現(xiàn)一只紅色小貓；最后噴灑C時，小貓逐漸消失．回答下列問題：
濾紙上的小貓可能是由______畫的．
無色液體 A______、B______、C______或A______、B______、C______．

如圖所示，向氫氧化鋇溶液中逐漸滴加稀硫酸，小燈泡的亮度變化情況是（　�。�

A．先變亮，后變暗，最后變亮

B．先變暗，后變亮，最后熄滅

C．先變暗，熄滅后又變亮

D．先變亮，后變暗，最后熄滅

下列敘述錯誤的是（　�。�

A．測定人體內(nèi)或排出液體的pH，不能了解人體的健康狀況

B．可溶性鹽在水溶液中能解離出金屬離子和酸根離子

C．凡是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

D．廚房清潔劑（例如威猛）的堿性較強(qiáng)，使用時要注意

將等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和氫氧化鈉溶液相混合，再向混合后的溶液中滴加幾滴石蕊溶液，此時溶液顯示（　�。�

A．無色

B．紫色

C．紅色

D．藍(lán)色

某興趣小組在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖所示的實驗．

（1）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是______，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的方程式為：______．
（2）該小組同學(xué)在做甲實驗時，忘記了滴加酚酞試液，小鄺同學(xué)提出可以將乙實驗反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)甲實驗的廢液中，從而判斷甲實驗反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是同學(xué)們將甲、乙兩個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，觀察到產(chǎn)生大量氣泡，說明甲實驗反應(yīng)進(jìn)行的程度是：______（填“酸過量”、“堿過量”、“恰好完全反應(yīng)”）．
（3）實驗結(jié)束后，同學(xué)們又對廢液缸中的廢液含有哪些物質(zhì)產(chǎn)生疑問．
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：水和______．
②此時向廢液中滴加酚酞，溶液變成紅色，廢液中還可能含有什么物質(zhì)呢？
小胡認(rèn)為：只有碳酸鈉
小蘇認(rèn)為：只有氫氧化鈉
小何認(rèn)為還可能是：______．（寫一種猜想）
【實驗設(shè)計】小斌想用氯化鈣溶液來驗證以上猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗．請你將小斌的實驗設(shè)計補(bǔ)充完整．

實驗內(nèi)容	預(yù)計現(xiàn)象	預(yù)計結(jié)論
取少量廢液缸中紅色溶液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．	①有白色沉淀，溶液變成無色．	______的猜想正確．
	②______	小蘇的猜想正確．
	③有白色沉淀，溶液仍顯紅色．	______的猜想正確．

【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需考慮______．

下列生活中的做法不正確的是（　�。�

A．對于胃酸過多的病人，可以服用一種叫胃舒平[主要成分為Al（OH）3]的藥物

B．進(jìn)入油庫、面粉廠、紡織廠和煤礦的礦井內(nèi)，都應(yīng)該做燈火實驗

C．用純堿或小蘇打做蒸饅頭的疏松劑

D．回收金屬飲料罐，既能節(jié)約金屬資源又能減少環(huán)境污染

某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究酸和堿的反應(yīng)，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸．
（1）燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)．
（2）隨著稀鹽酸的不斷滴入，反應(yīng)開始的一段時間里溶液的溫度逐漸升高，原因是______；
（3）如何判斷此反應(yīng)已恰好完全進(jìn)行？
小紅說：在實驗后所得溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，若溶液顏色沒有變化，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行；
小文說：在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無色，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行；
你認(rèn)為他們的說法，不正確的是______，理由是______．
（4）小鳳在她的實驗過程中發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是______．