Ⅰ、進入2009年以后，我國各地都開始有手足口病疫情發(fā)生的報告．手足口病是腸道病毒引起的一種常見傳染病，多發(fā)生于＜5歲的嬰幼兒，可采用抗病毒藥物治療，如利巴韋林及中成藥抗病毒口服液等．利巴韋林的化學式是C₈H₁₂N₄O₅．請回答
（1）利巴韋林是______（填“有機物”或“無機物”）；
（2）利巴韋林中C、H、N、O元素的質量比為______；
（3）利巴韋林中碳元素的質量分數(shù)為______（保留一位小數(shù)）．
Ⅱ、我們的衣食住行與化學知識密不可分．請根據下列生活中的事實填空．
（1）生活中各類食物中蛋白質含量比較豐富的是______．
（2）人體缺乏碘元素易引起甲狀腺腫大，碘元素在周期表中的信息如下圖所示．則下列說法錯誤的是______．

①加碘食鹽中的碘是指碘單質；②碘的原子序數(shù)是53；③碘元素主要存在于新鮮蔬菜、瓜果中④碘的相對原子質量是126.9
（3）家庭生活中常使用下列用品，其中用到有機合成材料的是______．
①不銹鋼炊具；②合成橡膠手套；③純棉飾品；④塑料外殼電話．

為驗證并除去食鹽晶體中含有少量的Na₂CO₃和Na₂SO₄兩種雜質，現(xiàn)設計了如下實驗方案：

請回答：
（1）食鹽溶液中加入A溶液是______，其目的是______．
（2）操作1是利用______方法進行混合物分離．
（3）溶液乙中含有的溶質是______．
（4）沉淀2的化學式______．
（5）利用此實驗方案所得的NaCl晶體質量比樣品中NaCl晶體質量______．（填“多”或“少”）

用化學符號填空
（1）兩個氧分子______ （2）保持酒精的化學性質的最小粒子______
（3）銨根離子______�。�4）標出小蘇打中碳元素的化合價______．

依據化學實驗事實分析、歸納結論，并根據結論推測同類物質的性質，是一種科學的學習方法．請你仿照表中的示例，以所學過的酸、堿、鹽的化學性質為例，填寫表中的所有空格．（所填實驗結論不能重復）

實驗事實　　（至少舉兩例）	實驗結論	結論應用　�。ㄅe例說明）
例：氫氧化鈉、氫氧化銅都能跟鹽酸反應，生成鹽和水	堿能跟鹽酸反應，生成鹽和水	氫氧化鉀溶液也能跟鹽酸反應，生成鹽和水
（1）鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅	酸溶液能使紫色石蕊試液變紅	______
（2）氯化鈉、氯化鉀溶液都能與硝酸銀溶液反應，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀	______	______
（3）______	______	______

為檢查某石灰石樣品中碳酸鈣的純度，取該樣品12g放入燒杯中，再向燒杯中加入35g稀鹽酸，恰好完全反應（雜質不參加反應），反應后燒杯中剩余固體物質共42.6g，
（1）反應生成CO₂的質量為______g；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．

下列化學用語與含義相符的是

1. A.
   --1個鈣離子帶2個單位正電荷
2. B.
   Cu²⁺--銅元素的化合價為+2價
3. C.
   N₂--2個氮原子
4. D.
   2N₂--2個氮分子

“4.14玉樹大地震”發(fā)生后，藥品是災區(qū)最急需的救助物質之一．如圖是一種救治傷員常用藥品說明書的一部分，請仔細閱讀并回答問題．

品名：葡萄糖氯化鈉注射液 【性狀】本品為無色的透明液體 【檢驗】pH為3.5-5.5 【類別】液體補充藥 【規(guī)格】100mL：葡萄糖5g，氯化鈉0.9g 【適應癥】補充熱能和體液

（1）藥品中______是人體主要的能量來源之一．
（2）該藥品呈______性（填“酸”、“堿”或“中”）．

通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請你結合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱①______；②______．
（2）曉杰同學想用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是______ （填序號，下同），寫出該反應的化學方程式是______．
（3）曉海經查閱資料，得知乙炔（C₂H₂）氣體可用水和CaC₂固體反應制取．寫出該反應的化學方程式為______．在制取的乙炔氣體中常含有酸性雜質氣體CO₂和H₂S，為除去雜物，得到純凈干燥的乙炔氣體，裝置連接順序為：A→______→______→F．

用數(shù)字和符號表示：兩個鎂離子________，4個水分子________，二氧化氮________，+3價的鐵元素________，碳酸根離子________，-1價的氫氧根________．

實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①______ ②______
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是______（填字母代號），反應的化學方程式是______．
（3）實驗室可用B裝置制取的氣體是______（任答一種），該反應的化學方程式為______．
（4）小華同學用裝置F制取CO₂并檢驗其有關性質，觀察到試管內紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是______（填字母）．
a．產生的CO₂直接使石蕊變紅
b．產生的CO₂與H₂O反應生成H₂CO₃，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅．