南明河是貴陽市的母親河，“南明河三年變清”工程是提高貴陽市城市品位和人民生活質(zhì)量的民心工程，河水治理的重點是“三變”：水變清、岸變綠、景變美．而導致河水被污染的原因有三個，即________、________、________．

（1）目前，多數(shù)汽車、輪船使用的燃料有______．埋于海底將來可能會替代化石燃料的新能源是______．
（2）開封的餅干在空氣中會回潮變軟，是由于空氣中含有______　而引起的．
（3）在一個密閉容器中有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：試通過計算分析X的值是______．

物質(zhì)	A	B	C	D
反應(yīng)前質(zhì)量/g	8	20	2	50
反應(yīng)后質(zhì)量/g	X	42	20	18

有關(guān)氫氧化鈉的敘述不正確的是

1. A.
   氫氧化鈉固體放在空氣中易潮解
2. B.
   能使紫色石蕊試液變藍色
3. C.
   溶于水時放出熱量
4. D.
   能做治療胃酸過多的藥物

許多化學反應(yīng)發(fā)生時，伴隨有發(fā)光、放熱、有沉淀析出、有顏色改變等，但也有的化學變化發(fā)生時無明顯現(xiàn)象．為驗證氫氧化鈉溶液與鹽酸能否發(fā)生化學反應(yīng)，同學們進行了如下探究活動．請你參與并回答問題：
【提出問題】氫氧化鈉溶液與鹽酸能否發(fā)生化學反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】曉睿同學認為氫氧化鈉溶液與鹽酸能反應(yīng)；
曉凡同學認為氫氧化鈉溶液與鹽酸不能反應(yīng)
【實驗設(shè)計】曉睿同學設(shè)計的實驗為：向約2mL氫氧化鈉溶液中滴入兩滴酚酞溶液，再滴入適量的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象；
曉凡同學設(shè)計的實驗為：向約2mL氫氧化鈉溶液中滴入兩滴酚酞溶液，在滴入少量的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象；
曉睿同學同意曉凡的觀點，他設(shè)計的實驗為：向約2mL稀鹽酸中滴入適量的氫氧化鈉溶液，再向其中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，觀察現(xiàn)象；
你若同意曉睿的觀點，為驗證你的猜想，在不使用酸堿指示劑及pH試紙的情況下，你選用的試劑為________．
【實驗及結(jié)論】同學們按照各自設(shè)計的方案進行實驗：
曉睿同學觀察到的實驗現(xiàn)象為：向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，溶液變?yōu)開_______色，當加入適量的鹽酸時溶液變?yōu)開_______色，證明氫氧化鈉溶液與鹽酸能反應(yīng)．
曉悅同學向約2mL稀鹽酸中滴入適量的氫氧化鈉溶液，再向其中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，觀察到產(chǎn)生________，證明氫氧化鈉溶液與鹽酸不能反應(yīng)，他認為在此過程中發(fā)生化學反應(yīng)的方程式為________
【反思評價】同學們經(jīng)過討論一致認為曉睿的猜想是正確的，曉悅通過實驗得出錯誤結(jié)論的原因是________．

（1）鎂是一種很活潑的金屬，點燃后，它既能在氮氣中燃燒，也能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒．已知鎂在氮氣中燃燒生成的氮化鎂，其中氮元素顯-3價，鎂在二氧化碳中燃燒生成黑色炭粒和一種堿性氧化物，試寫出上述兩個反應(yīng)的化學方程式：
______，______．
（2）與金屬跟鹽的置換反應(yīng)規(guī)律相似，非金屬跟鹽反應(yīng)也有這種規(guī)律，Br₂、I₂、Cl₂及其化合物間有如下的反應(yīng)關(guān)系：
Br₂+2NaI=2NaBr+I₂　　Cl₂+2NaI=2NaCl+I₂　　Cl₂+2NaBr=2NaCl+Br₂
試確定三種非金屬單質(zhì)的化學活動性由強到弱的順序：______．
（3）有一種硝酸鹽，它能與金屬反應(yīng)，還能與酸反應(yīng)，也能與其他的鹽反應(yīng)，請猜想一下該物質(zhì)是______，寫出它與初中化學中常見的酸反應(yīng)方程式______．

小明在實驗室做實驗的時候，獲得了兩種溶液：氫氧化鈉溶液和澄清石灰水．
（1）如果他想驗證某瓶氣體樣品中含有二氧化碳，他應(yīng)該選用哪種溶液？，為什么？
（2）若想除去氣體樣品中的二氧化碳，他應(yīng)該選用哪種溶液？為什么？

按要求寫出數(shù)字和符號
（1）3個氫原子______　 　　　　
（2）2個硝酸根離子______
（3）+2價的鐵元素______ 　　　
（4）空氣中含量最多的物質(zhì)______
（5）地殼中含量最多的元素______．

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：

猜 想	驗證猜想的實驗步驟	現(xiàn)象及結(jié)論
我認為此氣體可能是	______	______
產(chǎn)生此氣體的一個化學方程式是______

②我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的______（填序號，以下同），收集裝置選取______．

③如果用如圖所示裝置收集我猜想的氣體，我認為氣體應(yīng)從______端（填“a”或“b”） 通入．
（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學方程式是：______； 收集裝置可采用上圖中的______（填序號）．

下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中（用序號填空）：

（1）電子層排布相同的是______；
（2）屬于同種元素的是______；
（3）表示陽離子的是______．

如圖所示，是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是

1. A.
   t℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)相等
2. B.
   在兩份相同質(zhì)量的水中分別加入甲與丙，達到飽和時溶解甲的質(zhì)量大于丙
3. C.
   相同溫度時，甲、乙、丙三種飽和溶液，其質(zhì)量分數(shù)關(guān)系為：甲＞乙＞丙
4. D.
   甲中混有少量丙時，可采用高溫制成熱的飽和溶液，再蒸發(fā)結(jié)晶提純甲