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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

從干旱到大旱,再到特大干旱,牛年春節(jié)以來(lái),50年不遇的旱魔以驚人的速度在北方大地?zé)o情地肆虐起來(lái).面對(duì)嚴(yán)峻的旱情,許多地方搶抓機(jī)會(huì)進(jìn)行人工降雨,為緩解旱情作出了重要貢獻(xiàn).據(jù)悉,人工降雨飛機(jī)升空作業(yè)時(shí),攜帶“焰條”和罐裝固態(tài)二氧化碳.“焰條”是啤酒瓶粗細(xì)、長(zhǎng)約三十厘米的圓柱體,內(nèi)含碘化銀成分.試回答:
(1)固態(tài)二氧化碳又叫干冰,在常溫下易升華,干冰升華時(shí)______(填“吸收”或“放出”)大量熱,因此可作致冷劑或用于人工降雨.干冰升華是______(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)碘化銀(AgI)具有感光性,在光照下可反應(yīng)生成碘單質(zhì)(I2)和銀單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)從物質(zhì)分類角度看,碘化銀和二氧化碳都屬于______
A.混合物 B.單質(zhì) C.化合物 D.氧化物
(4)在連續(xù)干旱的日子里,一場(chǎng)大雨過(guò)后,我們會(huì)覺(jué)得空氣清新,碧空如洗,這主要是因?yàn)開_____
A.氣溫大幅下降     B.空氣中顆粒物大量減少
C.空氣中氧氣含量增加  D.空氣中二氧化碳含量增加
(5)水是生命之源,保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任.面對(duì)50年不遇的旱情,我們應(yīng)該有更真切的體會(huì).下列做法不能節(jié)約用水的是______

A.淋浴擦肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)上噴頭  B.洗衣后的水用來(lái)拖地
C.水龍頭壞了,立即進(jìn)行修理  D.用水管不間斷地沖洗汽車.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

小欣利用電解水的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)對(duì)食鹽水進(jìn)行了電解實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與他的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)閉合電源一段時(shí)間后,將B試管收集到的氣體用燃著的木條點(diǎn)燃,氣體能燃燒,他得出該氣體是______.A試管中收集到的是有剌激性氣味的黃綠色氣體,用帶火星的木條試驗(yàn),木條不能復(fù)燃,該氣體如果是單質(zhì),你認(rèn)為可能是______;
(2)小欣從資料上獲知:食鹽水電解后將生成氫氧化鈉.請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案證明食鹽水電解后剩余的溶液中是否含有氫氧化鈉.
實(shí)驗(yàn)步驟可觀察到的現(xiàn)象解釋與結(jié)論
(3)寫出食鹽水電解時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

寫出下列生成水或水分解的各類反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)化合反應(yīng)______;
(2)分解反應(yīng)______;
(3)置換反應(yīng)______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

為測(cè)定空氣中氧氣的含量,某興趣小組進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他們完成下列內(nèi)容:
(1)小芳用裝有過(guò)量紅磷的燃燒匙點(diǎn)燃后快速放入廣口瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是______,反應(yīng)停止冷卻后打開彈簧夾可看到______
(2)小娟將燃著的木條伸入小芳做過(guò)實(shí)驗(yàn)的廣口瓶中,發(fā)現(xiàn)木條熄滅,于是得出瓶中余下的氣體具有的性質(zhì)是______,你還可得出的性質(zhì)是______.
(3)小華按圖乙的方法對(duì)圖甲進(jìn)行了改進(jìn),你認(rèn)為改進(jìn)后優(yōu)點(diǎn)是______(只答1點(diǎn)).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

附加題:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)室有一瓶無(wú)色無(wú)毒氣體,如圖所示.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)該氣體做出一種假設(shè)(猜想),并按你的假設(shè)進(jìn)行探究,填寫下表.
假設(shè)(猜想)
驗(yàn)證方法及操作
可能看到的現(xiàn)象
結(jié)論

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng).下圖是某學(xué)校師生對(duì)“MnO2催化H2O2分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為lg/ml)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上.
②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象.
請(qǐng)分析回答:(1)可觀察帶到火星的棒香立即______.
(2)寫出上述實(shí)驗(yàn)中H2O2分解的化學(xué)反應(yīng)方程式______.
(3)假定上述實(shí)驗(yàn)中的H2O2完全反應(yīng),可產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為______g.(精確到0.01)
(4)下列各項(xiàng)是同學(xué)們對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),你認(rèn)為評(píng)價(jià)不合理的是______.(填序號(hào))
A、實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B、實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
C、反應(yīng)速度太慢,耽誤時(shí)間
D、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空(填相關(guān)化學(xué)符號(hào)):
(1)2個(gè)硅原子______;(2)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子______;(3)硝酸亞鐵溶液中存在的金屬離子______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是______.
(2)在5%的過(guò)氧化氫溶液中加入氧化銅,過(guò)氧化氫就會(huì)迅速分解成氧氣和水,反應(yīng)結(jié)束后,將氧化銅取出還可重復(fù)使用且質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,氧化銅是該反應(yīng)的______.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.
(4)如果實(shí)驗(yàn)室用上述裝置制取二氧化碳,則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列變化不屬于緩慢氧化的是


  1. A.
    動(dòng)植物的呼吸
  2. B.
    酒和醋的釀造
  3. C.
    農(nóng)家肥料的腐熟
  4. D.
    鐵絲在氧氣中的劇烈燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

根據(jù)如圖所示三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息正確的是


  1. A.
    ①、②微粒的化學(xué)性質(zhì)相同
  2. B.
    它們表示三種元素
  3. C.
    ③中元素的常見(jiàn)化合價(jià)是+2價(jià)
  4. D.
    ①表示的是陽(yáng)離子,③表示的是原子

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