2012年4月，涉嫌提供工業(yè)明膠生產(chǎn)“皮革膠囊”曝光，醫(yī)藥食品安全問題再次引起廣大民眾的關注．可食用的明膠中富含的蛋白質(zhì)包含多種氨基酸，其中脯氨酸（C₅H₉NO₂）含量最高，下列有關脯氨酸說法正確的是

1. A.
   該物質(zhì)屬于氧化物
2. B.
   該物質(zhì)含有17個原子
3. C.
   其碳、氫、氧元素原子個數(shù)比為5：9：2
4. D.
   該物質(zhì)分子中含有一個O₂分子

Ⅰ．氫氧化鈉固體中可能混有碳酸鈉，甲、乙、丙三位同學分別取樣溶于水進行檢驗．
①甲用稀鹽酸檢驗．滴入稀鹽酸，有氣泡生成，寫出涉及該現(xiàn)象的反應化學方程式________．
②乙用澄清的石灰水檢驗．若混有碳酸鈉，可觀察到的現(xiàn)象是________．
③丙用紫色石蕊試液檢驗．老師認為該方法不妥，理由是________．
Ⅱ．甲、乙、丙三位同學繼續(xù)探究氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)
①甲、乙取10g樣品溶于水，滴加足量的BaCl₂溶液至沉淀完全，過濾、洗滌、干燥、稱得固體質(zhì)量為1.97g．
請計算：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為________g，樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為________．
（反應的化學方程式為Na₂CO₃+BaCl₂═BaCO₃↓+2NaCl，已知Na₂CO₃ 和BaCO₃的相對分子質(zhì)量分別為106、197）
②丙設計了如圖所示方案來測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．通過測量排出水的體積，根據(jù)二氧化碳的密度可換算為二氧化碳的質(zhì)量，得出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為95%．
【反思與評價】：丙同學得到的結(jié)果與甲、乙不同．通過交流認為丙的設計方案存在缺陷，可能的原因是________，你的改進方法是________．

鑒別下列各組物質(zhì)的方法中，有錯誤的是

選項	需要鑒別的物質(zhì)	方法一	方法二
A	黃金和黃銅（Zn-Cu合金）	在空氣中灼燒	滴加稀鹽酸
B	食鹽水和碳酸鈉溶液	測定溶液pH值	滴加食醋
C	水和雙氧水	觀察顏色	加入少量二氧化錳
D	燒堿溶液和澄清石灰水	通入二氧化碳	滴加碳酸鈉濃溶液

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學知識回答下列問題．
（1）寫出圖中儀器①的名稱______；
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反應的化學方程式______；
（3）實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應盛放的試劑是______；
（4）實驗室用D裝置收集氧氣，當______時開始收集；
（5）E裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從______端通入（填“a”或“b”）．

歸納法是學習化學的常用方法，養(yǎng)成對知識不斷整理歸納的好習慣，可以提高學習效率，達到事半功倍的效果．一般地說，在一個化學反應中，有元素化合價升高的反應為氧化反應，化合價降低的反應為還原反應，氧化反應和還原反應同時發(fā)生，我們可以把初中階段學過的四種基本類型的反應和氧化還原反應的關系歸納如下：
（1）甲、乙的反應類型分別是______、______；
（2）寫出符合甲、乙2個區(qū)域要求的化學方程式（每個區(qū)域?qū)懸粋�）：
甲：______；
乙：______．

小強在家庭小實驗中把下列物質(zhì)分別放人適量水中充分攪拌，其中不能得到溶液的是________
A．酒精　　　　　B．食鹽　　　　　　 C．面粉　　　　　　　D．________．

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是

	需區(qū)分物質(zhì)	方法一	方法二
A	濃硫酸和稀硫酸	將木條分別伸入其中	溶于水，測溫度變化
B	食鹽水和稀鹽酸	滴加酚酞試液	滴加硝酸銀溶液
C	鋁絲和銀絲	用磁鐵吸引	浸入硫酸銅溶液
D	羊毛線和棉線	灼燒聞氣味	觀察顏色

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

下表是實驗教材70頁表4-2

原子種類	質(zhì)子數(shù)	中子數(shù)	核外電子數(shù)	相對原子質(zhì)量
氫	1	0	1	1
碳	6	6	6	12
氧	8	8	8	16
鈉	11	12	11	23
鐵	26	30	26	56

從上表可歸納出以下結(jié)論 （另寫出兩條即可）
①有的原子沒有中子
②________
③________．

某學習小組在探究CO₂與NaOH溶液反應的實驗中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO₂氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過一段時間后，易拉罐又重新鼓起來（反應過程中溫度的變化忽略不計）．
[提出問題]易拉罐為什么先癟后鼓？
[分析猜想]易拉罐開始時變癟的原因是________，易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A，其成分極有可能是CO₂或 H₂．
[查閱資料]①Na₂CO₃具有較強的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會分解；
②鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕．
[設計方案并進行實驗]為了檢驗鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分，小組又進行如下實驗，并記錄了相應的實驗現(xiàn)象：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口．	發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍色火焰，片刻后熄滅．	說明罐中重新生成的氣體A是________．
②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，片刻后再加入少量的________溶液．	先加水，沒有明顯變化，后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無色無味的氣體．	說明鋁是否與水直接反應：________（填“是”或“否”），鋁能夠與________溶液反應．
③取少量反應后的溶液于試管中，加入________．	產(chǎn)生了無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁．	說明原CO2氣體被NaOH溶液吸收

[實驗結(jié)論]①鋁制易拉罐變癟的原因是CO₂被NaOH溶液吸收，②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應產(chǎn)生了氣體．
[反思評價]小組根據(jù)實驗探究獲得一條對金屬鋁化學性質(zhì)的新認識：________
[拓展延伸]Al與NaOH溶液反應產(chǎn)生了氣體的同時還生成NaAlO₂，請完成反應化學方程式________．當然，本實驗只是初步探究，還有進一步探究的價值，有待我們在以后的學習中去深究．

現(xiàn)有一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH₄Cl、KNO₃、Na₂CO₃、（NH₄）₂SO₄、Fe₂O₃五種物質(zhì)中的兩種或多種．按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應）．

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）產(chǎn)生的氣體B是______（寫化學式）；
（2）混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是______（寫化學式）；
（3）溶液E中，一定存在的溶質(zhì)是______（寫化學式）；
（4）寫出實驗過程④中發(fā)生的化學反應的化學方程式______．