甲、乙、丙是三種單質(zhì)，A、B、C是三種化合物，它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）用化學(xué)式表示下列物質(zhì)：乙______；丙______；B______；C______．
（2）甲可能是______（一種即可）．
（3）A溶液+甲→乙的化學(xué)反應(yīng)方程式：______；該反應(yīng)的基本類型是______．
（4）單質(zhì)甲應(yīng)滿足的條件是______．

市場上某藥品的說明書如圖所示，請回答：
（1）該藥片主要為人體補充______元素；
（2）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為______；
（3）每天需補充的鈣為______mg．

A～I為九年級化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，已知A為金屬氧化物，D為大理石的主要成分，C和I是兩種不同類別的化合物且它們的水溶液均能使酚酞試液變紅，G和H的組成元素相同，H與碘作用呈藍色．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（“→”表示物質(zhì)之間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物未標(biāo)出）．請回答下列問題：
（1）H是______（填物質(zhì)名稱）．
（2）B與I反應(yīng)的化學(xué)方程式為______該反應(yīng)屬于______．（填一種基本反應(yīng)類型）
（3）寫出E與水反應(yīng)生成G與F的化學(xué)方程式______．

金屬材料、無機非金屬材料、有機高分子材料是人類使用的三大類基礎(chǔ)材料．
（1）金屬材料中，有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物，并在一定條件下分解釋放出氫氣，該貯運原理屬于______變化．鋼鐵是制造輪船的主要金屬材料，船身外通常裝上一定數(shù)目比鐵更活潑的金屬塊以防止腐蝕，該金屬塊可以選擇______（填“銅塊”“鋅塊”或“鉛塊”）．
（2）無機非金屬材料中，用于電子工業(yè)的高純碳酸鈣、高純氧化鈣生產(chǎn)過程如下：

請回答下問題：
①硝酸鈣與碳酸銨在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
②生產(chǎn)高純碳酸鈣時，選擇“220℃恒溫干燥”而不選擇“灼燒”的原因是______．
③高純氧化鈣生產(chǎn)過程中，“干燥”的主要目的是為了防止______（用化學(xué)方程式表示）．
（3）有機高分子材料“玉米塑料”，因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫，該材料的使用可減少白色污染．尼龍因其抽成細絲而像蠶絲，生活中可采用______方法區(qū)分尼龍和蠶絲．

如圖所示為實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實驗過程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部留有氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式：______；
（2）欲調(diào)整試管整體的高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：______；
（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：______；
若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是：______；
（4）上述實驗步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是：______（填序號）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起：______．
（6）許多物質(zhì)都能在氧氣中燃燒，根據(jù)下列實驗圖示分析問題：
①上述三個反應(yīng)都是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，它們都屬于氧化反應(yīng)．氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，它具有氧化性．我能從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價變化規(guī)律分析，氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是______．
②通過類比，分析反應(yīng)2Na+Cl₂=2NaCl，發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是______（填化學(xué)式）．

有一包粉末A，已知其中可能含有氫氧化銅、硝酸銨、氯化銅、硫酸銨四種物質(zhì)中的兩種或多種．為了鑒別它，做了下列實驗：
實驗①：取少量粉末A，加入足量的氫氧化鈉溶液，加熱，有刺激性氣味的氣體X產(chǎn)生，充分反應(yīng)后過濾，分別得到濾液Y和沉淀Z；
實驗②：取實驗①所得濾液Y少量，加入適量的氯化鋇溶液，無白色沉淀產(chǎn)生；
實驗③：取實驗①所得沉淀Z少量，加入適量稀硫酸，充分反應(yīng)后，溶液變?yōu)樗{色．
請根據(jù)以上實驗事實回答下列問題：
（1）氣體X所表示的物質(zhì)是______．
（2）A中肯定不存在的物質(zhì)是______，暫不能確定的物質(zhì)是______．
（3）濾液Y中大量存在的陽離子的符號是______．
（4）實驗③中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

右圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：
（1）t₃℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是______．
（2）B、C兩物質(zhì)在______℃時溶解度相等．
（3）t₃℃時，A物質(zhì)在100g水中形成飽和溶液，此時A溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______（精確到0.1%）．

漂白液是家庭常用的洗滌劑．化學(xué)興趣小組的小明同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)半瓶敞口放置的漂白液，對漂白液的漂白原理和該漂白液是否失效產(chǎn)生了疑問．他將該漂白液帶到學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下，與小組同學(xué)一起進行了探究．
[查閱資料]
①漂白液的制取原理：Cl₂+2NaOH═NaClO+NaCl+H₂O，其有效成分是NaClO．
②漂白液的漂白原理：
NaClO在空氣中發(fā)生反應(yīng)：2NaClO+H₂O+CO₂═Na₂CO₃+2HClO．生成的HClO能使有色布條（含有機色素）褪色．
③HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用．
④堿性的Na₂CO₃溶液與中性的CaCl₂溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________．
[提出問題1]該漂白液是否失效？
[實驗探究1]請將下述實驗報告填寫完整．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
________	________	該漂白液已完全失效

[提出問題2]該漂白液的主要成分是什么？
[提出猜想]該漂白液的主要成分可能是：
①NaCl ②________�、跱aCl、Na₂CO₃、NaOH
[實驗探究2]

實驗操作及實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量該漂白液于試管中，加入過量的稀鹽酸．觀察到________	猜想①不合理
________	猜想③不合理，②合理

[實驗反思]漂白液開瓶后要盡快使用，每次使用后要擰緊瓶蓋．

生活中的下列物品，用有機合成材料制成的是

1. A.
   木桶
2. B.
   塑料油桶
3. C.
   純棉襪子
4. D.
   不銹鋼廚具

在返回地球途中不幸失事的“哥倫比亞”號航天飛機曾用金屬鋁粉和高氯酸銨（NH₄ClO₄）混合作為固體燃料．加熱鋁粉使其被氧氣氧化，放出大量的熱，促使混合物中的高氯酸受熱分解；同時生成四種氣體，兩種氣體是空氣中的主要成分，一種氣體是氯氣，還有一種氣體是化合物（常溫下是液態(tài)），因而產(chǎn)生巨大的推力．試寫出其中所涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式．