除去下列物質中的少量雜質。所選用的試劑或操作方法正確的是( )

氧化鈣長期放置會變質。某l00g含鈣元素60％的氧化鈣樣品（雜質不與水反應），放置一段時間后．經(jīng)實驗測定氧化鈣已完全變成CaCO3，則放置過程中固體總質量增加了( )

A．22g B．50g C．66g D．75g

黑龍江省是我國主要的大豆產(chǎn)區(qū)，如圖是某生產(chǎn)基地收獲的大豆。請回答問題：大豆加工成的豆制品是我們餐桌常見的食物，其所提供的主要營養(yǎng)素的作用是（1） 大豆在生長的過程中，為了防止大豆倒伏，和葉子的邊緣發(fā)黃，需要施加的化肥是（2） （填化肥種類）長期使用這種類中的某一化肥，會使土壤酸化板結，該物質是（3）

電動自行車以輕便、省力、操作簡便、節(jié)能的優(yōu)勢正日益受到城鎮(zhèn)居民的青睞。請回答下列問題：

電動自行車的車圈一般需要鍍上一層金屬，你認為應選用的金屬是 （在A、B、C中選項）

A．有很好的抗腐蝕性、硬度大、光亮的鉻

B．熔點低、硬度小的焊錫

C．化學性質穩(wěn)定、導熱性好的紫銅

（2）電動自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學電源，充電時能量轉化為 ；

（3）充電時電池中的硫酸鉛PbSO4與水反應，生成金屬鉛、氧化鉛（PbO2）和一種酸。請寫出發(fā)生反應的化學方程式 其中生成物中鉛元素的化合價為 。

下圖用“ ”和“ ”分別表示碳原子和氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應，反應前后的微觀模擬圖如下：

A B

⑴在B中補充相關粒子圖形，使其表示正確：

⑵物質B屬于 （物質類別）

⑶此變化前后沒有發(fā)生改變的粒子有 。

實驗課上，老師讓小組同學完成二氧化碳制取和驗證的實驗設計，老師為小組同學提供

了大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和澄清石灰水及相關的儀器和用品，請結合下圖回答下列問題：

（1）連接A和B并將實驗裝置圖補充完整；

（2）寫出檢驗二氧化碳氣體的方程式______________________；

（3）圖中標出儀器①的名稱 ；

（4）若在具體實驗操作過程中B中導管口沒有氣泡，也沒有渾濁出現(xiàn)，請分析原因

；

2013年11月4日哈爾濱再次出現(xiàn)霧霾天氣，空氣質量污染綜合指數(shù)AQI超過340以上，PM2．5達到300以上。PM2．5是指直徑小于或等于2．5微米的微粒物，它的直徑還不到人頭發(fā)絲粗細的1／20．它含大量的有毒物質，試回答：

專家稱，霧霾產(chǎn)生的原因既有氣候因素，也與冬季取暖燃煤增加及城市周邊秸稈燃燒有關，除此之外，你認為霧霾產(chǎn)生的原因還有可能是

為減緩霧霾，針對哈爾濱市供暖時間長，很多單位沒有使用熱力公司的供暖而是自己燒鍋爐你的建議是 。

歸納、分類是學習化學的重要方法。請根據(jù)數(shù)字“2”的意義把2H2、H2O、O2- 、O2、NO2、2S2- 選出部分物質歸為一類。

（1）你的選出的符號____________________

（2）分類的依據(jù)是______________________________

某小組同學在學習鎂條與鹽酸反應會放出大量熱的實驗后，想研究金屬鋁與鹽酸反應是否也放熱，同學們設計了如圖所示實驗，請你和該小組同學共同完成實驗。

將注射器中的稀鹽酸加入到錐形瓶內(nèi)時，可觀察到錐形瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象為 ；

甲同學觀察到反應一段時間后，導管口有氣泡冒出的現(xiàn)象，從而得到鋁片與稀鹽酸反應是放出熱量的。

乙同學不同意甲的結論，理由是 ；

（3）實驗結束后，小組同學發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的液體的量明顯多于加入的稀鹽酸，請用理化知識解釋錐形瓶液體量增多的原因

A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、水、氧化銅和二氧化碳中的一種物質．通常情況下A為固體。右圖用圓和方框表示這五種物質，用兩圓相切表示兩種物質可以發(fā)生化學反應．用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質．請回答下列問題：

⑴在圖中標出五種物質的化學式；

⑵B與C反應的化學方程式______________________________；

⑶A與足量B反應的實驗現(xiàn)象為 。