科目: 來(lái)源:2013-2014山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)九年級(jí)復(fù)習(xí)調(diào)查考試一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
向10g部分變質(zhì)了的燒堿固體中,加入73g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),則反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為
A.11.7gB.5.85gC.10gD.4g
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科目: 來(lái)源:2013-2014山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)九年級(jí)復(fù)習(xí)調(diào)查考試一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)按要求從氫氣、鐵粉、氧化鈣、氯化鈉、水、碳酸鈉、碳酸鈣中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列空格中。
(1)一種金屬單質(zhì) ;(2)最常用的溶劑 ;
(3)一種干燥劑 ;(4)一種難溶性的鹽 。
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科目: 來(lái)源:2013-2014山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)九年級(jí)復(fù)習(xí)調(diào)查考試一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)家庭常用的食醋中含有醋酸,它是一種有機(jī)酸,化學(xué)式CH3COOH,純的醋酸是
一種無(wú)色液體,具有刺激性氣味,同時(shí)具有酸的性質(zhì),試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出醋酸一條的物理性質(zhì)__________________________;
(2)在醋酸中,碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_______________;
(3)在醋酸中,碳、氫、氧三種元素原子的個(gè)數(shù)比為 _________________;
(4)食醋除作調(diào)味劑外,生活中還有些妙用,下列使用食醋肯定不能達(dá)到目的是( 。
a.除去菜刀上的鐵銹b.除去水壺壁上的水垢
c.清洗濺到皮膚上的堿液d.鑒別黃金飾品中是否含有銅
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科目: 來(lái)源:2013-2014山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)九年級(jí)復(fù)習(xí)調(diào)查考試一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
(5分)市售的碳酸氫鈉片是一種白色片狀藥劑,主要成份為碳酸氫鈉(NaHCO3),用于緩解胃酸過(guò)多引起的胃痛、胃灼熱感(燒心)、反酸等有關(guān)癥狀,根據(jù)題意,試回答以下問(wèn)題:
(1)胃酸的主要成分為__________(寫(xiě)化學(xué)式),其PH______7(填“>”“<”或“=”);
(2)已知碳酸氫鈉片會(huì)和胃酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和一種氣體,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________________________________________________;該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填“分解”“化合”“置換”“復(fù)分解”之一)。
(3)針對(duì)胃酸分泌過(guò)多的病人,在日常生活的飲食方面,你可以提哪些合理建議_________________ 。
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科目: 來(lái)源:2013-2014山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)九年級(jí)復(fù)習(xí)調(diào)查考試一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4 分)(1)溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大小。下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。試回答下列問(wèn)題:
① t 1℃,甲物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 乙物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“<”“=”“>”之一);
② t 1℃時(shí),將30g乙物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后,得到溶液的質(zhì)量為______________;
③ t2℃時(shí),取甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液,降溫到t 1℃,有晶體析出的為 ,原因是_________________________________________ 。
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科目: 來(lái)源:2013-2014山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)九年級(jí)復(fù)習(xí)調(diào)查考試一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)下面所示(如圖)為常見(jiàn)氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
(1)欲在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫和二氧化錳制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>___________(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母);
②儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________,二氧化錳所起的作用為_______________;
(2)欲用含有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某10g不純氧化銅樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→D→C→F。
①裝置D中可以觀察到現(xiàn)象為___________________________________________;
②儀器C的作用是_____________________________________________________;
③通過(guò)測(cè)量反應(yīng)后D裝置的質(zhì)量減少了1.6g,則樣品中氧化銅的質(zhì)量為_________________;
④如果用上述C裝置反應(yīng)前后質(zhì)量的變化,來(lái)計(jì)算氧化銅的純度,則計(jì)算結(jié)果將___________ (填“偏大”“偏小”“不影響”其中之一)。
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科目: 來(lái)源:2013-2014山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)九年級(jí)復(fù)習(xí)調(diào)查考試一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
(7分)某固體混合物,已知該混合物中可能含有Na2CO3、NH4Cl、NH4NO3、CuSO4、NaOH五種物質(zhì)中的兩種或多種。按照下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白:
(1)氣體A的化學(xué)式為_____________,該氣體具有_______________氣味;
(2)溶液B中的金屬陽(yáng)離子為 ;
(3)過(guò)程③發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè),該混合物中一定沒(méi)有的物質(zhì)是 (寫(xiě)化學(xué)式) ,判斷的理由為____________________________________________________________;
(5)僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,還不能確定混合物中含有的物質(zhì)是 (寫(xiě)化學(xué)式)。
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科目: 來(lái)源:2013-2014山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)九年級(jí)復(fù)習(xí)調(diào)查考試一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(7分) 工業(yè)上常用稀鹽酸處理鐵制品表面的鐵銹,據(jù)此請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)除去鐵銹的過(guò)程中還可以看到的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________;
(2)如果稀鹽酸用量太多就會(huì)看到有氣泡產(chǎn)生,用化學(xué)方程式說(shuō)明原因:
____________________________________________;
(3)工業(yè)上用了30千克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,與某鐵制品表面的鐵銹恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后溶液的質(zhì)量。(計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)
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科目: 來(lái)源:2013-2014山東省禹城市中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在絢麗多彩的物質(zhì)世界里,下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來(lái)的是( 。
A.雨后的彩虹 B.夜晚的霓虹燈 C.節(jié)日的禮花 D.彩色的圖畫(huà)
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科目: 來(lái)源:2013-2014山東省禹城市中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
世界環(huán)境日的主題確定為:Think.Eat.Save.--思前、食后、厲行節(jié)約.
下面做法符合這一主題的是( 。
A.生活中使用含磷洗衣粉能給水體提供養(yǎng)分,建議大量使用
B.大力開(kāi)采礦物,保障金屬材料的使用
C.采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾
D.推廣利用太陽(yáng)能、風(fēng)能,緩解溫室效應(yīng)
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