請用所學(xué)的化學(xué)知識解釋下列問題：

（1）活性炭具有除去冰箱內(nèi)異味的原因是　 　；

（2）用扇子扇蠟燭火焰會立即熄滅的原因是　 　；

（3）區(qū)分醋酸溶液與純堿溶液的方法（任寫一種）　 ．

2014年世界環(huán)境日的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，我國出臺的“史上最嚴(yán)環(huán)保法”更顯示了鐵拳整治環(huán)境污染的堅強(qiáng)決心．請簡述水體污染的三類主要來源及相應(yīng)防治措施．

實驗是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題：

（1）A的儀器名稱是　 　；

（2）B可收集的一種氣體是　 （寫化學(xué)式）；

（3）用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式　 　；

（4）D所示的蒸發(fā)操作中，用玻璃棒攪拌的目的是　 　；

（5）E表示鐵絲在氧氣中燃燒，圖中實驗操作可能會導(dǎo)致的后果是　 　；

（6）F表示稱量固體氫氧化鈉的質(zhì)量，出現(xiàn)的錯誤是　 　．

一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對該產(chǎn)品開展了以下探究活動．

【查閱資料】

“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（相對分子質(zhì)量為122），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應(yīng)生成一種碳酸鹽和一種強(qiáng)氧化性的物質(zhì)，是當(dāng)前使用最為廣泛的洗滌助劑之一．

【實驗探究一】過碳酸鈉的化學(xué)組成

為探究過碳酸鈉的化學(xué)組成，同學(xué)們設(shè)計了以下實驗，請按要求完成表格內(nèi)容：

【實驗探究二】：過碳酸鈉含量測定

老師給同學(xué)們一份含碳酸鈉雜質(zhì)的過碳酸鈉樣品（不含其它雜質(zhì)），要求設(shè)計方案測定該樣品中過碳酸鈉的含量，同學(xué)們經(jīng)討論設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）．

（1）首先關(guān)閉活塞K、K2，打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮?dú)馀懦鲥F形瓶中的空氣，此時裝置B的作用是　 　；

（2）依次關(guān)閉活塞K1、K3、K4，打開活塞K2、K，此時錐形瓶中反應(yīng)生成的氣體是　 　，E中裝入堿石灰的作用是　 　，反應(yīng)完全后關(guān)閉活塞K，再次打開活塞K1通入氮?dú)獾淖饔檬?/span>　 　；

（3）同學(xué)們根據(jù)E裝置在測定前后的質(zhì)量差計算出了樣品中過碳酸鈉的含量．裝置F的作用是　 　，如不連接裝置F，測定的過碳酸鈉含量會　 　（填“偏高”或“偏低”）．

2014年4月，清華大學(xué)化工系的學(xué)生積極捍衛(wèi)百度百科詞條﹣﹣“對二甲苯（簡稱：PX）”的科學(xué)解釋行動，成為一道堅守真理的亮麗風(fēng)景．對二甲苯（化學(xué)式：C8H10）是一種重要的有機(jī)合成中間體，屬于低毒化合物．試計算：

（1）對二甲苯的相對分子質(zhì)量　 　；

（2）對二甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確至0.1%）．

向盛有碳酸鈣粉末的試管中加入足量的稀鹽酸，完全反應(yīng)后共收集到4.4g二氧化碳?xì)怏w，試計算反應(yīng)消耗的碳酸鈣的質(zhì)量．

下列屬于化學(xué)變化的是（　　）

A．瓷碗破碎B．水結(jié)成冰C．西瓜榨汁D．糧食釀酒

空氣中能借給呼吸，體積分?jǐn)?shù)約占21%的氣體是（　　）

A．二氧化碳B．氮?dú)?/span>C．氧氣D．稀有氣體

臨近中考，小明為自己制定了如下食譜．主食：米飯；副食：紅燒牛肉、清蒸魚、花生米；飲料：牛奶．從均衡營養(yǎng)的角度我們建議在小明的食譜中，應(yīng)該增加下列哪項食物（　　）

A．炒雞蛋B．煎豆腐C．糖醋排骨D．涼拌黃瓜

氫氧化鈣是一種常見的堿，它的俗名是（　�。�

A．大理石B．熟石灰C．石灰石D．生石灰