寫出下列化學方程式，并指名基本反應類型
（1）紅磷燃燒：______，______．
（2）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣______，______．

有一段時期，我國準備了大量的達菲作為應對甲型H1N1流感的儲備藥物．已知達菲的化學式為 C₁₆H₂₈N₂O₄?H₃PO₄．
（1）達菲由______種元素組成．
（2）達菲分子中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比______．

農(nóng)業(yè)上適時適量的使用化肥，對糧食增產(chǎn)有著非常重要的作用，張亮同學家種植蔬菜大棚，為了獲得較大的經(jīng)濟效益，她向父母提出以下建議：
（1）種白菜應適當多施______肥，原因是______；為了使西紅柿早上市，應多施______肥，原因是______．
（2）施用碳酸氫銨的同時______（填能或不能）施用草木灰，理由是______．
（3）要經(jīng)常向蔬菜大棚中補充氣體肥料CO₂，目的是促進綠色植物______作用，但人要進大棚之前．須先進行______試驗．
（4）某化肥廠廣告．（尿素純度：90%，含氮量：45%（全球最高））他告訴父母這是一則______（填虛假或真實）廣告，理由是______．
（5）他認為“使用化肥有百利而無一害”，你贊同他的觀點嗎？______，理由是______．

大米中富含的營養(yǎng)素是

1. A.
   糖類
2. B.
   蛋白質(zhì)
3. C.
   維生素
4. D.
   脂肪

某課外小組的同學用下列裝置制取二氧化碳．
（1）用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______反應的化學方程式為______
（2）加熱固體碳酸氫鈉或碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳，其反應的化學方程式分別是
①2NaHCO₂Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
②NH₄CO₃NH₃↑+H₂O+CO₂↑
某同學用反應①的方法制取二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置是______他不用反應②制取二氧化碳的理由是______
（3）如圖是某同學制取二氧化碳時的主要操作示意圖：

其中錯誤的操作有______（填序號），對其中一項錯誤操作加以改正：______．
（4）實驗室還可以用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式為______．

表格是每100g小麥、大米、玉米和紅薯中主要營養(yǎng)物質(zhì)的含量．

	小麥	大米	玉米	紅薯
蛋白質(zhì)（g）	9.4	7.7	4	1.1
糖類（g）	75	76.8	40.2	23.1
油脂（g）	1.4	0.6	2.3	0.2
維生素A（μg）	11	0	63	125
維生素C（mg）	0	8	10	26
鈣（mg）	25	11	1	23
鐵（mg）	0.6	1.1	1.5	0.5
鋅（mg）	0.2	0.9	0.9	0.15

（1）食物的成分主要有六大類營養(yǎng)素，上表中沒有涉及的營養(yǎng)素是______．
（2）中國人的飲食以小麥和大米為主，根據(jù)上表分析，應適當補充富含油脂、______和無機鹽的食物．
（3）下列有關(guān)營養(yǎng)素的說法中，不正確的是（______）
①缺蛋白質(zhì)，會引起低血糖　　　　�、谌狈�維生素C，會引起壞血病
③缺乏鐵元素，會引起貧血　　　　�、芫S生素和無機鹽的攝入，應該多多益善
（4）食品安全與健康密切相關(guān)．下列做法不會危及人體健康的是（______　）
A．用“蘇丹紅一號”作食品添加劑　 B．蒸饅頭時加入適量純堿
C．加過量亞硝酸鈉以保持肉質(zhì)鮮美　 D．用聚乙烯塑料包裝食品
（5）油炸食物不宜多吃，因長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛（C₃H₄₀），丙烯醛在空氣中完全燃燒時，生成二氧化碳和水．請寫出丙烯醛完全燃燒的化學方程式______．

請說出氧氣的兩種用途________、________．

用量筒量取液體時，若仰視讀數(shù)，則讀數(shù)比實際用量

1. A.
   大
2. B.
   小
3. C.
   相等
4. D.
   無法判斷

下列幾種物質(zhì)在盛滿空氣的密閉容器中燃燒，會使瓶內(nèi)壓強明顯降低的是

1. A.
   蠟燭
2. B.
   碳
3. C.
   紅磷
4. D.
   硫

下列關(guān)于固體溶質(zhì)形成溶液的說法中，正確的是

1. A.
   同一溶質(zhì)飽和溶液比其不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大
2. B.
   某物質(zhì)的飽和溶液加入其它任何物質(zhì)都不溶解
3. C.
   飽和溶液降溫后，可能不析出晶體
4. D.
   某飽和溶液升溫時，若溶液質(zhì)量不變，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定不變