（7分）化學(xué)教材設(shè)計的木炭還原氧化銅試驗(yàn)的裝置如下圖，按要求回答下列問題：

（1）我校的小明同學(xué)在實(shí)際操作中往往出現(xiàn)黑色粉末堵塞導(dǎo)管的現(xiàn)象，請你提出解決方案 。

（2）小紅同學(xué)在試驗(yàn)結(jié)束時先將導(dǎo)氣管從試管B中取出，然后熄滅酒精燈。她這樣做的理由是 。然而這樣做的結(jié)果卻是試管A中的紅色固體迅速變黑。請你通過改進(jìn)裝置圖并敘述操作順序避免這一現(xiàn)象發(fā)生。（可以畫圖表示,也可以文字?jǐn)⑹觯?/p>

（3）通過改進(jìn)裝置圖并按照正確的操作順序小紅終于完成了該實(shí)驗(yàn)。請你用化學(xué)方程式表示裝有澄清石灰水的試管內(nèi)的發(fā)生的變化 。

（8分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①____________；②_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用 （填序號）；

該裝置還能制取 氣體，收集裝置應(yīng)選用 （填序號），寫出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O

NH3易溶于水，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 （填序號）。

（5+4分）某淡黃色的顆粒狀固體，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。例如：它與CO2反應(yīng)時，生成了Na2CO3和O2；它與稀鹽酸反應(yīng)時，生成了NaCl、H2O和O2。上課時，老師做了如下實(shí)驗(yàn)：（6+4分）

a．取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體；

b．再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到燒杯中溶液變紅（酚酞遇堿溶液變紅色）。

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有 元素。

你做出這個判斷的理由是 。

（2）實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體，可用 法收集。

（3）同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設(shè)：①該氣體是CO；②該氣體是H2。請你推測該氣體還可能是 （寫化學(xué)式）

（4）設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，證明你在（3）中的推測（寫出簡要操作步驟，反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論）。

(本題對獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分)

人教版九年級化學(xué)上冊第五單元課題1有這樣一段話：1774年拉瓦錫用精確的定量試驗(yàn)研究了氧化汞的分解和合成反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量之間的變化關(guān)系。他將45.0份質(zhì)量的氧化汞加熱分解，恰好得到41.5份質(zhì)量的汞和3.5份質(zhì)量的氧氣，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和沒有改變。請你通過計算對課本中的這段話做出評判并由此獲得什么啟示。。

日常生活中的下列現(xiàn)象，屬于物理變化的是

A、大米釀酒 B、菜刀生銹 C、濕衣服晾干 D、食物腐敗

化學(xué)上研究任何一種物質(zhì)的性質(zhì)，都必須取用純凈物。下列屬于純凈物的是

A、不銹鋼 B、干冰 C、碘酒 D、石灰石

下列粒子在人體中起著重要的作用，其中屬于陰離子的是

A、 B、

C、 D、

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

A、用藥匙或鑷子取用固體藥品 B、用酒精燈內(nèi)焰給物質(zhì)加熱

C、未用完的藥品放回原試劑瓶中 D、稱量時將砝碼放在左盤

不會對人類的生存環(huán)境造成危害的是

A、汽車排放的廢氣 B、生活污水的任意排放

C、隨意丟棄廢舊電池 D、氫氣在空氣中燃燒的生成物

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述符合事實(shí)的是

A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

B、將點(diǎn)燃的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，木條的火焰熄滅

C、鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D、紅磷在氧氣中燃燒，生成大量白霧