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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A充氣的籃球有彈性分子間有間隔
B氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
C稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定原子的最外層電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL分子是有質(zhì)量的


  1. A.
    選項(xiàng)A
  2. B.
    選項(xiàng)B
  3. C.
    選項(xiàng)C
  4. D.
    選項(xiàng)D

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于水的敘述中,不正確的是


  1. A.
    工業(yè)廢水處理后可以循環(huán)使用
  2. B.
    用明礬可以將硬水軟化
  3. C.
    水的污染會(huì)引起土壤污染
  4. D.
    水是能溶解多種物質(zhì)的常用溶劑

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

低碳生活不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ),更是關(guān)系到人類未來(lái)的戰(zhàn)略選擇.
(1)“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源,普及利用新能源,以減少二氧化碳的排放.過(guò)量排放二氧化碳到大氣中,會(huì)引起______效應(yīng),使全球變暖.
(2)有二氧化碳生成的反應(yīng)很多(如圖所示),請(qǐng)按要求寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)方程式:

①有二氧化碳生成的分解反應(yīng):______;
②有二氧化碳生成的其它反應(yīng)(不屬于基本反應(yīng)類型):______.
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石(雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,則CO2導(dǎo)入端為_(kāi)_____(填“a”或“b”).
制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,錐形瓶?jī)?nèi)已無(wú)氣泡產(chǎn)生,但還有少量固體剩余.
小宇對(duì)錐形瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行猜想:
請(qǐng)依小宇的猜想,寫(xiě)出溶液中溶質(zhì)成分的兩種可能______、______.
(4)用圖Ⅱ所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其現(xiàn)象是______,發(fā)生的化學(xué)方程式為:______.
(5)小彤用圖Ⅲ裝置做以下實(shí)驗(yàn):
打開(kāi)膠塞向小試管內(nèi)加入一定量的干冰后將膠塞塞緊.觀察到燒杯①中的現(xiàn)象是:______,若液體X為滴加了幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液,液體Y為氯化鐵溶液,液體X中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有______、______(假設(shè)恰好完全反應(yīng)).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

用化學(xué)知識(shí)解釋或說(shuō)明下列問(wèn)題:
(1)給煤爐生火時(shí),用于引火的木柴不宜緊密地堆在一起,而應(yīng)該架空放置?這樣做的目的是______.
(2)食鹽易溶于水,難溶于植物油;硝酸鉀易溶于水,碳酸鈣難溶于水;蔗糖在熱水中溶解的質(zhì)量比在等質(zhì)量的冷水中溶解的質(zhì)量多.以上事實(shí)表明與固體物質(zhì)的溶解能力有關(guān)的因素是______.
(3)寒冷的冬季.人們常向公路上的積雪撒些鹽,使冰雪很快融化.其原因是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

淀粉是食物的重要成分,也是工業(yè)原料,可用來(lái)制造葡萄糖和酒精等.淀粉的化學(xué)成分為(C6H10O5n,n為幾百至幾千,淀粉是天然有機(jī)高分子化合物,相對(duì)分子質(zhì)量從幾萬(wàn)到幾十萬(wàn).請(qǐng)回答:
(1)下列食品,主要為人類提供淀粉的是______(填字母).
A、魚(yú)   B、大米   C、西紅柿    D、馬鈴薯
(2)淀粉中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____(填最簡(jiǎn)單整數(shù)比)
(3)淀粉中______元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大(填元素名稱).

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

葡萄含有豐富的非金屬元素硒(Se),人體如果缺硒可能會(huì)引起皮膚病變.在硒酸(化學(xué)式為H2SeO4)中,Se元素的化合價(jià)是


  1. A.
    +2價(jià)
  2. B.
    +3價(jià)
  3. C.
    +4價(jià)
  4. D.
    +6價(jià)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題. 除第(1)、(4)小題外,其余各小題均用序號(hào)填空
序號(hào)ABCD
物質(zhì)醋 酸生石灰熟石灰純 堿
化學(xué)式CH3COOHCaOCa(OH)2
(1)寫(xiě)出純堿的化學(xué)式:______.
(2)將上述四種物質(zhì)放入等量的水中,所得的溶液中pH最小的是______.
(3)你認(rèn)為CH3COOH(其性質(zhì)類似于鹽酸)可以與表中______物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(4)利用表中物質(zhì)做反應(yīng)物(可以加水或在水中進(jìn)行),寫(xiě)出符合以下要求的化學(xué)方程式.生石灰轉(zhuǎn)化為熟石灰:______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______,所選用的發(fā)生裝置是______(填字母),
用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是______.
(2)圖F所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是______,
植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果______(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

(3)做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如G圖所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是______(填字母).
A.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的五氧化二磷;
B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫和木炭;
C.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高;
D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

近年來(lái),乳酸成為人們研究的熱點(diǎn)之一,乳酸在醫(yī)療、食品工業(yè)中應(yīng)用前景廣闊.已知乳酸的化學(xué)式C3H6O3,試計(jì)算:
(1)乳酸(C3H6O3)分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比______;
(2)乳酸(C3H6O3)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比______;
(3)從分子角度,C3H6O3表示的意義為_(kāi)_____(任寫(xiě)一條).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).如圖中的五個(gè)圓分別表示這五種物質(zhì),用兩圓相切表示這兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).
(1)若單質(zhì)甲粉末與化合物戊均為黑色固體,丙和無(wú)色氣體丁反應(yīng)可以生成甲.戊的化學(xué)式是______,乙和丙反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(2)若甲是銅綠的主要成分堿式碳酸銅【化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3】,甲與酸反應(yīng)生成一種鹽及兩種氧化物丁和戊,乙是胃酸的主要成分,乙與丙、丙與丁反應(yīng)均可生成戊且無(wú)明顯現(xiàn)象.甲和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,丙和丁反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(3)若五種物質(zhì)所含元素為H、C、O、Na、Ca、S中的兩種或三種,甲與丙屬于同一類物質(zhì),且相對(duì)分子質(zhì)量由甲到戊依次增大.丙的俗稱是______,甲和丁反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.

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